Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Revista Complutense de Educación ha publicado nuevo número, correspondiente al vol. 31 (3). Los artículos que componen el número abordan temas como: portafolio digital, desarrollo competencia oral, identidad profesional docente, rendimiento académico, entre otros. 

En lo que sigue se incluye el título de los artículos y los datos de autoría, con el enlace al texto completo. 

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Nuevo número de RELIEVE

RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa) ha publicado un nuevo número (vol. 26, 1), con el tema monográfico: «Evaluación en la Educación Superior», coordinado por los profesores Gregorio Rodríguez Gómez y María Soledad Ibarra Sáiz. Además, este número cuenta con otros seis artículos de gran interés, que abordan temas como: inteligencia emocional, honestidad académica y deserción universitario, entre otros. 

A continuación, se presentan los títulos de este número, con la referencia de autoría y el enlace directo a los artículos. 

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Bordón tiene un nuevo número

Hace unas semanas se ha publicado el último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 72, 2). Este interesante número incluye un total de nueve artículos, que tratan temáticas como: competencia digital docente, inclusión educativa, satisfacción profesional de los educadores sociales, emprendimiento en educación secundaria,  entre otros.

A continuación, se listan las diversas contribuciones que componen este nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía

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Call for papers de la REP: «El cultivo de la inteligencia en la adolescencia»

Compartimos por este medio la convocatoria de originales para un número monográfico de la Revista Española de Pedagogía sobre «El cultivo de la inteligencia en la adolescencia».  Continuar leyendo «Call for papers de la REP: «El cultivo de la inteligencia en la adolescencia»»

La REP tiene un nuevo número

La Revista Española de Pedagogía ha publicado el número 276 (vol. 78). Como es habitual, se incluye a continuación el título de las diversas contribuciones junto a los datos de autoría, y el enlace directo a cada artículo.

 

Para más información, recomendamos acudir a la página web de la revista: www.revistadepedagogia.org 

Sigue las novedades de la REP en twitter: @REPedagogia

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Laboratorio de Cibermetría: actualización datos en diferentes recursos basados en datos de Google Scholar

El Laboratorio de Cibermetría (Grupo Scimago), incardinado en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), centra su actividad en el análisis de la presencia en Internet de las instituciones académicas y de investigación y de los procesos de comunicación científica a través de la Web.

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NAER tiene nuevo número

El último número de Journal of New Approaches in Educational Research (NAER)  (vol. 9, 1) incluye un total de 10 contribuciones, con una sección especial dedicada a: «Intercultural education from Pre-School to Secondary education, new approaches and practices».

En lo que sigue se presentan los títulos de los trabajos con referencia a sus autores. Desde la web de la revista se puede acceder a la versión en español de cada artículo y a su infografía.
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Revista Complutense de Educación tiene nuevo número

Revista Complutense de Educación tiene nuevo número

Revista Complutense de Educación ha publicado nuevo número, correspondiente al vol. 31 (2). Los 12 artículos que componen el número tratan temáticas como la tecnología aumentada, la educación personalizada, hábitos del estudio y rendimiento escolar, la educación inclusiva, entre otros.

En lo que sigue se incluye el título de los artículos y los datos de autoría, con el enlace al texto completo. 

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Nuevo número de Profesorado

Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 24, 1).

En sus páginas incluye un total de 15 artículos que desarrollan temáticas como género y democracia en la escuela, las desigualdades educativas desde la perspectiva territorial, el plagio académico, metodologías docentes y enfoques de enseñanza,  la evaluación del aprendizaje,  las emociones en el aula, el juego didáctico, entre otras. Como es habitual, se presentan en lo que sigue  los títulos y enlaces de los trabajos de este nuevo número. 

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