Digital resources in the Social Sciences and Humanities OpenEdition Our platforms OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypotheses Calenda Libraries OpenEdition Freemium Follow us

RELIEVE tiene un nuevo número

Por Eva Olmedo, Editora de RELIEVE

RELIEVE tiene un nuevo número publicado (vol. 29, núm. 1), disponible en https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index

En este número tenemos el honor de contar con un Monográfico dedicado a “La educación en la era actual” coordinado por nuestro compañero Jorge Expósito López, con coautores tan destacados como R. Stake, M. Vissel, S. Kushner, P. Beckman y M.Teresa Anguera. A todos gracias por su trabajo y contribución desinteresa a la RELIEVE. Y al resto de coautores gracias por considerar la revista como un medio idóneo para difundir sus trabajos e investigaciones de más alta calidad.

Desde ahora puedes descargar los artículos en los formatos: Pdf (español) Pdf (inglés). Y sus títulos, resúmenes y palabras clave están disponibles en español, inglés, portugués, chino y árabe.

Continuar leyendo “RELIEVE tiene un nuevo número”

Nuevo número de TERI

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria  tiene un nuevo número (vol. 35, núm. 2, 2023) con el tema monográfico: “Explorando las relaciones entre la teoría de la educación y la política”.

A continuación se listan las contribuciones de este nuevo número.

Continuar leyendo “Nuevo número de TERI”

Call for papers de la REP: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical

Compartimos por este medio la convocatoria de originales para un número monográfico de la Revista Española de Pedagogía sobre “Nuevos enfoques en la investigación en educación musical”, que contará con Roberto Cremades Andreu, de la Universidad Complutense de Madrid,  como editor invitado.

Los originales, que seguirán las ins­trucciones para los autores publicadas en la web de la revista, se mandarán al e-mail bd.direccion.rep@unir.net antes del 10 de septiembre de 2023.

Más información en: https://revistadepedagogia.org/informaciones/convocatoria-de-numero-monografico-nuevos-enfoques-en-la-investigacion-en-educacion-musical/ 

Nuevo número de RIED

RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, presenta su nuevo número:

Vol. 26, Núm. 2 (2023)

Monográfico. Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales

Coords: César Coll, Frida Díaz, Anna Engel y Jesús Salinas

Continuar leyendo “Nuevo número de RIED”

Algunas ideas para identificar una revista depredadora

Por Marta Ruiz-Corbella. Editora de Aula Magna 2.0. Revistas Científicas de Educación en Red

En estos  últimos meses se han sucedido varias noticias sobre fraudes en las publicaciones científicas, en las que la universidad no queda bien parada. Podemos discutir sobre las motivaciones para publicar de forma fraudulenta y los diferentes tipos de fraudes que encontramos en la ciencia, lo que daría para más de un artículo.

Ahora, lo que debemos atender de forma prioritaria – que consideramos que no se está atendiendo de forma correcta – es la formación en la dimensión ética de la investigación y, de forma específica, en cómo no verse involucrado en situaciones de fraude. En concreto, aprender a seleccionar las revistas científicas idóneas en cada campo de conocimiento para no caer en un fraude editorial. No debemos ser ingenuos, ante el auge de la necesidad de publicar, han surgido y crecido exponencialmente las empresas editoriales. Pero no es oro todo lo que reluce.

Continuar leyendo “Algunas ideas para identificar una revista depredadora”

Nuevo número de la REP

Ya está en la calle el último número de la Revista Española de Pedagogía (nº285, vol. 81, 2023), que incluye un conjunto de artículos en torno a la pedagogía de Montessori, la lectura en Educación Primaria, el abandono y la orientación universitaria, entre otros. En lo que sigue se incorpora el sumario de este nuevo número.

 

Continuar leyendo “Nuevo número de la REP”

Ranking de investigadoras españolas y extranjeras en España según Google Scholar

Por Marta Ruiz-Corbella. Editora de Aula Magna 2.0. Revistas Científicas de Educación en Red

Cybermetrics Lab, grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científica (CSIC), acaba de publicar la actualización anual del Webometrics Ranking of World Universities. Ranking que recoge la posición de investigadores e investigadoras en España según Google Scholar. El objetivo de este proyecto se centra en, tal como se expone en su web, “incrementar la visibilidad de nuestros investigadores y su trabajo utilizando una herramienta de acceso público de fácil creación y consulta y cuya cobertura no es solo mucho mayor, sino que está menos sesgada que otras utilizan habitualmente”.

Continuar leyendo “Ranking de investigadoras españolas y extranjeras en España según Google Scholar”

Jornada Inter-CRECS (Madrid, 19/09/2023)

Nos hacemos eco de la convocatoria de la Jornada Inter-CRECS, que tendrá lugar de manera presencial el martes 19 de septiembre de 2023 en la Sala Botella de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid (Madrid). Esta Jornada está organizada por la revista Profesional de la Información, la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid y el Grupo Thinkepi con el objetivo de debatir temas de actualidad sobre revistas científicas.

 

El programa está disponible en  http://www.crecs.info/inter-crecs-2023/

Y las inscripciones ya están abiertas: http://www.crecs.info/formulario-inscripcion-inter-crecs-2023/

Revista Complutense de Educación tiene un nuevo número

La Revista Complutense de Educación acaba de publicar el número 2 del año 2023, que incluye 20 artículos que abordan temas como formación docente, educación inclusiva y formación en tiempos de COVID-19.

Se incluyen además 5 reseñas de libros de reciente publicación e interés para el área educativa

En el enlace siguiente se puede acceder al número completo de la Revista:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/issue/view/4112

A continuación, se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría

Continuar leyendo “Revista Complutense de Educación tiene un nuevo número”