Call for papers de RIED (mayo 2023): Tendencias en la educación digital

Actualmente está convocado este monográfico sobre Evidencias de aprendizaje mediadas por la tecnologías digitales. Para esta convocatoria, que finaliza el próximo 30 de noviembre, sólo se aceptan artículos centrados en el monográfico. Este número corresponderá al Vol. 26(2) de RIED.

La siguiente convocatoria de artículos, Vol. 27(1), se inicia el 1º de diciembre de 2022 y se cierra el 30 de mayo de 2023. Esta llamada es más abierta y versará sobre Tendencias en la Educación Digital. Se recomienda remitir los artículos a través de la plataforma de RIED durante el mes de mayo de 2023 con el fin de que los trabajos están máximamente actualizados.

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Nuevo número de Revista de Educación

Revista de Educación ha publicado recientemente un nuevo número (398, octubre-diciembre 2022). 

A continuación se listan el conjunto de artículos que dan forma al número junto a los datos de autoría. Continuar leyendo “Nuevo número de Revista de Educación”

Datos abiertos, tema aún no resuelto

Por Marta Ruiz-Corbella (Editora de Aula Magna 2.0)

El pasado 14 de octubre el blog Universo Abierto, de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, y que les invito a visitar, publicó una entrada sobre el estado de los datos abiertos, aprovechando la publicación del último informe, ya el séptimo, sobre la situación actual de los datos abiertos, los avances y las necesidades para hacer real este mandato de los organismos internacionales.

Digital Science Report (2022). The State of Open Data Report 2022: Researchers Need More Support to Assist With Open Data Mandates” Digital Science, Figshare and Springer Nature.

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Dialnet Métricas estrena una nueva edición

Todos hemos consultado Dialnet buscando referencias de los temas en los que trabajamos. Para muchos también ha sido el primer buscador bibliográfico, ya que es uno de los mayores portales bibliográficos del mundo, cuyo principal cometido es dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana, tal como se indica en su página web.

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Call for papers. Revista de Investigación Educativa (RIE)

Desde el 1 de octubre y hasta el próximo 15 de noviembre de 2022, la Revista de Investigación Educativa (RIE) -SCOPUS, Q1- mantendrá abierta la recepción de originales.

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Call for papers de Revista de Educación: Construcción de políticas y generación de conocimiento en educación (Edición especial n.º 400)

La Revista de Educación tiene abierta la convocatoria de contribuciones para el número monográfico “Construcción de políticas y generación de conocimiento en educación (Edición especial n.º 400)”.

En esta ocasión, el editor invitado es Alejandro Tiana Ferrer (UNED, España) y el plazo límite para la presentación de originales es el 1 de noviembre de 2022.

El detalle de esta convocatoria se encuentra disponible en https://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/superior/convocatorias/especial-400.html 

Profesorado publica un nuevo número

Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 26, 2, 2022), con el tema monográfico: “La transformación digital de la docencia universitaria”.

Como es habitual, se listan en lo que sigue los artículos junto a los datos de autoría y el enlace al texto completo.

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Nuevo número de Educación XX1

Nos hacemos eco del segundo número de 2022 que Educación XX1 publicó hace varias semanas.  En las páginas de este nuevo número se pueden consultar 15 artículos que tratan temas de gran interés para la investigación educativa, como son la transición a la universidad, las creencias del profesorado o la retención docente, entre otros.

A continuación, como es habitual, se lista el conjunto de artículos que dan forma a este nuevo número, junto con los datos de autoría y el enlace directo al texto completo. Animamos vivamente a su lectura así como a la interacción, a través de Twitter, con la revista Educación XX1 (@EducacionXX1).

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Nuevo número de RELIEVE

Semanas atrás RELIEVE publicó su último número (2022; 28, 1), del que nos hacemos eco en esta entrada.  El número incluye en sus páginas un total de siete artículos que abordan temas de gran relevancia como el emprendimiento digital, el bienestar escolar o el rendimiento educativo, entre otros.

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¡Nos vemos en septiembre!

Con la ya inminente llegada de agosto, como es habitual, el blog cesará en su actividad hasta septiembre. Aprovechamos estas líneas para agradecer el interés y la confianza que autores y seguidores nos han brindado este curso académico, uno más. 

Desde el equipo editorial de Aula Magna 2.0 os trasladamos nuestros mejores deseos de descanso y de disfrute.

Aprovechamos para recordar las llamadas abiertas de las revistas del consorcio.

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