Nuevo número de RELIEVE

Por Eva María Olmedo. Directora de RELIEVE

RELIEVE tiene un nuevo número publicado: El volumen 28, número 2, que se puede visualizar en https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index

Desde ahora puedes descargar los artículos en los formatos: Pdf (español) Pdf (inglés), VISOR (XML JATS4R), HTML y ePUB. Y sus títulos, resúmenes y palabras clave están disponibles en español, inglés, portugués y chino.

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Revista de Educación tiene un nuevo número

Revista de Educación ha publicado recientemente un nuevo número (399 enero-marzo 2023).

A continuación, se listan el conjunto de artículos que dan forma al número junto a los datos de autoría. 

 

 

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Bordón tiene un nuevo número

Bordón. Revista de Pedagogía, editada por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP), ha publica el volumen 74(4), accesible en https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/index cuyo sumario se incluye a continuación.

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Actualización de SPI (ed.2022)

Queremos difundir por este medio la reciente actualización de SPI (Scholarly Publishing Indicators), edición 2022, que, entre otras aportaciones de interés, ofrece un listado de editoriales según el prestigio percibido por expertos españoles. Estos resultados están disponibles para las disciplinas de Economía, Derecho, Comunicación, Educación, Psicología, Bellas Artes, Historia y Lingüística, Literatura y Filologías. Aquí pueden encontrarse las editoriales de Educación, tanto españolas como extranjeras, incluyendo a continuación algunas posiciones iniciales:

Para más información sobre su metodología y otras observaciones se recomienda acudir a: https://spi.csic.es/indicadores/prestigio-editorial

Nuevo número de RIED

RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.    Revista Q2 en SSCI y Scopus

Presenta su nuevo número:
Vol. 26, Núm. 1 (enero, 2023)

Monográfico. Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.26.1
Coordinadores: Albert Sangrà, Montse Guitert y Patricia Alejandra Behar

Ver o descargar el número completo (pdf)

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Guía para publicar en revistas de impacto sobre docencia e Innovación Educativa

En el año 2020, el Servicio de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid, publicaba la “Guía para publicar en revistas de impacto sobre docencia e Innovación Educativa”, al que hoy nos acercamos planteando una serie de aspectos a partir del documento.

Se inicia bajo el epígrafe de la IMPORTANCIA DE PUBLICAR, pero queremos recordar un matiz del que ya hemos hablado en el blog de manera previa, si buscamos en impacto en la docencia no podemos sino combinar esa publicación con la divulgación, así en nuestro caso, por ejemplo, los resultados de investigación lleguen a la escuela o a las aulas universitarias, como un aspecto de mejora que sea posible traducir a acciones reales.

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Llamadas de las Revistas Aula Magna 2.0

Recogemos en esta entrada, los números y fechas de apertura de recepción de artículos en las revistas del consorcio. Encontrarán las características generales de cada una de las revistas, así como los monográficos o llamadas abiertas a día de hoy.

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Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado tiene un nuevo número (vol.26, núm. 3), con el tema monográfico que lleva como título: “Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina” junto a un conjunto de colaboraciones que abordan otros temas educativos de interés. 

 

En lo que sigue, como es habitual, se listan los artículos de este nuevo número. 

 

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Nuevo número de REICE

Hace unas semanas REICE ha publicado un nuevo número (vol. 20, nº4), que incluye un total de siete artículos que abordan temas como la participación familiar, la sostenibilidad, la digitalización, la inteligencia emocional o la satisfacción en docentes, entre otros.

Los artículos del número se listan a continuación junto al enlace al texto completo.

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Pixel-Bit tiene un nuevo número

Hace unas semanas desde que el último número de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación está en la calle (núm. 65, septiembre 2022). Se trata de un monográfico con el título “El papel de la tecnología en el diseño e implementación del modelo Flipped Learning”, coordinado por Carmen Llorente, Raúl Santiago y Jon Bergmann. 

En lo que sigue se listan los artículos de este nuevo junto a un enlace directo al texto completo.

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