Nuevo número de Bordón

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TIC para la educación inclusiva  

El último número publicado por la revista Bordón correspondiente al volumen 69, número 3 de 2017, centra su interés en un monográfico que era reclamado por los dos tópicos que se combinan, de un lado las Tecnologías de la Información y la Comunicación y de otro la educación inclusiva, de ahí su título: TIC para la educación inclusiva. Sigue leyendo

RETINDE, un proyecto que nace para hacernos crecer como investigadores educativos

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RETINDE

Hace pocos días, nos reuníamos en Salamanca un nutrido número de investigadores educativos en el Congreso bianual organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación en Pedagogía (AIDIPE). El último día se organizó una mesa redonda, donde se presentaron las “Redes de Investigación en Educación”.

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Nuevo número de RELIEVE

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Nuevo número de RELIEVE

RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa) ha publicado un nuevo número (vol. 23, 1) con un total de 5 artículos, que abordan las siguientes temáticas: desempeño del evaluador profesional, el impacto de PISA en la prensa escrita, la participación de las familias en Educación Infantil, la reubicación en la universidad y, finalmente, las competencias genéricas en la universidad a través de entornos virtuales.  

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NUEVO MONOGRÁFICO: RIED 20(2) – Julio 2017

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RIED 20(2) – Julio 2017

La Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, RIED, nos presenta su nuevo Monográfico “La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje“.

Los coordinadores de este monográfico han sido la Dra. María Soledad Ramírez Montoya (Tecnológico de Monterrey, México) y el Dr. Francisco José García Peñalvo (Universidad de Salamanca, España). Lo integran quince artículos.

La convocatoria de este monográfico se justifica desde la necesidad de estudios de investigación, que faciliten datos sobre la integración de los dispositivos móviles en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El dispositivo móvil, se posiciona como una de las tecnologías emergentes en el escenario educativo, debido a la flexibilidad que facilita. Tamaño, facilidad de uso, y accesibilidad son tres aspectos que hacen que estos pequeños aparatos estén teniendo cada vez mayor protagonismo en la formación.

NUEVO MONOGRÁFICO

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SJR publica el factor de impacto relativo al 2016

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SJR

Por Marta Ruíz-Corbella

Si la semana pasada Web of Science publicó el Journal Citation Reports 2017, esta semana ha sido el turno de SCIMAGO Journal Rank, que actualizó su también esperado listado de revistas y factor de impacto. “El Scimago Journal Rank (SJR) es un indicador de impacto de revistas, análogo al Impact Factor de Eugene Garfield, lanzado en el año 2007 por Felix de Moya Anegón y Vicente Guerrero Bote, del grupo de investigación SCImago. Es utilizado como indicador referente en Scopus, y elabora su ranking a partir de las revistas y los indicadores científicos  contenida en la base de datos Scopus (Elsevier)”. 

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Web of Science publica el factor de impacto relativo al 2016

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JCR 2017

Por Marta Ruíz Corbella

Esta semana pasada Web of Science ha hecho publico tanto el listado de revistas que conforman el Journal Citation Reports 2017 en el que se recogen 11459 revistas cientificas de sus dos grandes bases de datos: Science Citation Index y Social Science Citation Index. Entre ambas reunen 236 áreas de conocimiento en el que están presentes publicaciones de 81 países. Y a lo largo de ese año se han incorporado 132 nuevas revistas.

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CiteScore metrics 2016

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CiteScore metrics 2016

Hace unos días se han dado a conocer las métricas de CiteScore para el año 2016, accesible [aquí]. Como es sabido, CiteScore 2016 se obtiene a partir de las citas recibidas en 2016 a las publicaciones que aparecieron en una revista los tres años anteriores (2013, 2014, 2015), dividiendo este dato por el número de documentos publicados en estas fechas [más info aquí]

A través de una interfaz y presentación amable y clara, se pueden realizar búsquedas aplicando distintos filtros: áreas temáticas, títulos de Revistas (que permite comparar), año, editores, cuartiles, etc.

Sin duda, métricas de interés que, tal y como informan en la propia web, serán pronto complementadas con SNIP y SJR 2016 (“SNIP and SJR calculations coming soon”).

Fuente: https://journalmetrics.scopus.com/  

 

Educación XX1 publica el segundo número del volumen 20 (2017)

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Educación XX1 publica el segundo número del volumen 20 (2017)

Escribe Marta Ruiz-CorbellaEditora de Educación XX1

Educacion XX1 acaba de publicar el segundo número correspondiente al volumen 20 de 2017. En esta ocasión se reúnen 17 artículos firmados por un total de 51 autores, todos ellos profesores universitarios que provienen de 24 universidades, 2 de estas instituciones latinoamericanas. Sigue leyendo