La revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria tiene nuevo número

Nos es grato informaros de la publicación del primer número del año 2022 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.

En este número cabe resaltar por la unidad de sus temas en torno a la Teoría de la Educación un conjunto de artículos a cargo de los profesores OliverioS.T. Siegel y BiestaHiggins y Meirieu

Posteriormente se publican análisis pedagógicos sobre competencia global (Sanz, Orozco y Toma)violencia y acoso (Millán y Caro)identidad narrativa (Moreno y Vila), educación democrática en infantil (Gajardo y Torrego)centros educativos transfronterizos (MilheiroGarcía-Docampo, Marques y Lorenzo-Moledo)gamificación (Prieto) y métodos centrados en el estudiante (Barboyon y Gargallo).

En la sección de recensiones cabe destacar, por un lado, un conjunto de novedades también sobre Teoría de la Educación a cargo de los profesores Puig Rovira -con comentario de Vicent Gozálvez-, la recuperación de un texto de Guardini y uno más de Vila MerinoSierra Nieto y Martín Solbes y, por otro, las últimas publicaciones de AhedoFuentes y CaroLópez HerreríasMiller y Begon y L’Ecuyer

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¿Cuándo enviar un artículo a las revistas de Aula Magna 2.0?

Cada una de las revistas del consorcio tiene unas características particulares en cuanto a la organización de sus números y fechas de publicación. Por ello, hemos recopilado toda la información en esta entrada, para que sea más sencillo conocer cómo y cuándo gestionan sus llamadas, así como los monográficos que están programados a día de hoy.

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Nuevo número de Educación XX1: 24(2) – 2021

Educación XX1 acaba de publicar un nuevo número, el segundo del volumen 24, liderado por un nuevo equipo editorial, además de presentar nueva imagen muy lograda y clara, junto con la posibilidad de acceder a cada artículo en diferentes formatos e idiomas gracias a la edición en XML –JATS.

En esta ocasión, este volumen recoge 18 artículos firmados por 61 autoras y autores, que evidencian la consolidación tanto de grupos de investigación de nuestras universidades, como de la presencia cada vez más notoria de trabajar en red. Afirmación avalada por la gran diversidad de instituciones universitarias de las que proceden estas autorías que rompen todas las fronteras.

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Aula Magna 2.0 recibe una nueva incorporación

En este mes de septiembre una nueva revista se incorpora a nuestro consorcio:

La revista Publicaciones pertenece a la Universidad de Granada y está editada por la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla.

https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/index

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Oportunidades para ambientes blended y a distancia (Call for Papers)

Transformación digital y educación 4.0 según recomendaciones UNESCO: oportunidades para ambientes blended y a distancia (Call for Papers)

Coordinadores del Monográfico:
– Dra. María Soledad Ramírez Montoya (Tecnológico de Monterrey. México. Cátedra UNESCO Movimiento Educativo Abierto para América Latina)
– Profr. Rory McGreal (Athabasca University. Canadá. IRRODL EditorUNESCO Chair in OER)

– Dr. Jane-Frances Obiageli Agbu (National Open University of NigeriaICDE Chair in OER)

Fecha límite de recepción: 30 de noviembre 2021

Propuesta para monográfico: junio 2022

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Número 62 de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Fiel a su cita cuatrimestral, os informamos que se acaba de publicar el número 62 de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, correspondiente al mes de septiembre de 2021, y dedicado a la memoria al Dr. Ángel Pío González Soto

 
El número completo se encuentra disponible en   https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/index 

 

Esperamos que sea de vuestro interés y os animamos a su lectura, difusión y divulgación del mismo 

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Aula Magna 2.0 cierra el curso 2020/21

Hoy 30 de julio cerramos un año académico que empezó con incertidumbre, y que termina hoy con un agradecimiento a las personas de ciencia que han conseguido que poco a poco nuestro día a día vaya volviendo a la «normalidad».

Los equipos de las 18 revistas del consorcio han trabajado con constancia y eso ha quedado reflejado en los resultados individuales de cada una de ellas, y los resultados conjuntos que vemos reflejados en nuestro blog.

Desde el equipo editorial queremos felicitar a todos los equipos por los resultados en las distintas métricas que hemos ido conociendo, y sobre todo por las colaboraciones que han surgido entre distintos equipos editoriales y que nos han servido para aprender juntos.

Ahora queremos pediros que descanséis, retoméis fuerzas y llevéis una maleta vacía para traerla de vuelta llena de sensaciones, recuerdos y grandes momentos con las personas queridas.

Fuente: Pixabay

Os dejamos todas las entradas que hemos tenido cada viernes en este año académico, además de recordar todas las llamadas que están actualmente activas en https://cuedespyd.hypotheses.org/category/call-for-papers

¡Sed felices, cuidaros y cuidad!

Volveremos en septiembre con algunas novedades.

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La Revista Complutense de Educación acaba de publicar el número 3 del año 2021

Cubierta de Revista Complutense de Educación Vol. 32 Núm. 3 (2021)El nuevo número de la Revista Complutense de Educación incluye 17 artículos que abordan temas como: tecnología educativa, atención a la diversidad, calidad educativa o consecuencias educativas de la COVID-19.

También se incluyen 2 reseñas de libros publicados recientemente de interés para la comunidad educativa

Número completo

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/issue/view/3787

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Acaba de publicarse el vol 10, núm 2 de la Journal of New Approaches in Educational Research (NAER)

Vol 10, No 2 (2021)

http://naerjournal.ua.es

El primer número como Q1 en Scopus, Q1 en JCR-JCI: revista número 31 del mundo en educación (y 3ª en España).

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