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Etiqueta: 2018

Balance del año 2018

Balance del año 2018

Ya estamos en Diciembre y, como un sano y necesario ejercicio de reflexión y autoevaluación tras un ciclo vital, toca hacer balance del año. Es este el mejor momento para valorar los logros, la capacidad de respuesta a los objetivos propuestos al inicio del año y, también, saber identificar aquellas deficiencias que hay que corregir, así como las nuevas metas que se deben acometer. Con este objetivo, el equipo responsable de Aula Magna 2.0 presenta aquí algunos datos y reflexiones.

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La CNEAI publica los criterios específicos para la evaluación de los sexenios

La CNEAI publica los criterios específicos para la evaluación de los sexenios

Por Marta Ruiz-Corbella y Arturo Galán. Editores de Aula Magna 2.0

Ya cerca de la Navidad, como cada año, la CNEAI publica los criterios específicos para la evaluación de la actividad científica aprobados para cada uno de los campos de evaluación. En esta ocasión, mediante Resolución de 14 de noviembre de 2018.

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Nuevo número de Bordón

Nuevo número de Bordón

La revista Bordón ha publicado un nuevo número (vol. 70., núm 4., 2018), que incluye un total de nueve artículos, cuyas temáticas refieren a la evaluación, la atención a la diversidad y la inclusión, la función tutorial, las redes sociales como entornos de aprendizaje, las estrategias de autorregulación del aprendizaje, la visión de la universidad desde diversos autores, entre otros. 

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Google Scholar, Web of Science and Scopus: un estudio comparado

Google Scholar, Web of Science and Scopus: un estudio comparado

En esta noticia queremos dar a conocer el interesante estudio llevado a cabo por Martín-Martín, Orduna-Malea, Thelwall y Delgado López-Cózar, publicado en el último número de Journal of Informetrics. 

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Call for papers de Estudios sobre Educación (ESE)

Call for papers de Estudios sobre Educación (ESE)

Compartimos por este medio la convocatoria de recepción de artículos para un número monográfico de la revista Estudios sobre Educación sobre el tema “Educación del carácter“. 

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Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de Revista Complutense de Educación

La Revista Complutense de Educación tiene un nuevo número (vol. 29, nº4, 2018), que incluye un total de 25 artículos.

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MONOGRÁFICO en Bordón: Rendimiento en matemáticas y la ciencia de la Educación Matemática: evidencia de diferentes naciones

MONOGRÁFICO en Bordón: Rendimiento en matemáticas y la ciencia de la Educación Matemática: evidencia de diferentes naciones Vol. 70, Núm. 3 (2018)

Escribe: Blanca Arteaga Martínez, Co-coordinadora del monográfico

La convocatoria de un monográfico dedicado al rendimiento matemático y la Educación Matemática desde una revista de Educación generalista es un motivo de celebración, al tiempo que una tarea compleja para conseguir dar cabida a las distintas perspectivas tanto emergentes como consolidadas que guían el trabajo que se está realizando en la actualidad en las diferentes etapas educativas.

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Ocnos tiene un nuevo número

Ocnos tiene un nuevo número

El último número de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura (vol. 17, 1) incluye un total de 7 artículos, cuyos contenidos se centran en la alfabetización inicial, la relación entre fuidez y competencia lectora, poesía juvenil, microrrelato hispánico y lectura intercultural, entre otros.

A continuación se presentan los títulos de los trabajos, junto a la autoría de los mismos.
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