Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 30, 4) se ha publicado recientemente. En sus páginas se abordan temas como: la predicción del rendimiento lector, el portafolio como herramienta didáctica en educación superior,  la alfabetización mediática e informacional, la lesson study, la formación lectora de los futuros maestros, entre otros. A continuación se incluyen los títulos de los artículos con enlace directo al texto completo. 

Continuar leyendo “Nuevo número de Revista Complutense de Educación”

Nuevo número de Teoría de la Educación

Informamos de la publicación del segundo número del año 2019 de la revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.   En este nuevo número destacan, por un lado, el monográfico titulado “Estudiar: investigaciones pedaógicas sobre su valor educativo” y, por otro lado, diversos artículos ya adelantados en su publicación en línea hace unos meses sobre la actitud lúdica y el carácter moral, la relación educativa y el papel de las entidades cívico-sociales en el aprendizaje servicio. 

Continuar leyendo “Nuevo número de Teoría de la Educación”

Profesorado tiene un nuevo número

Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 23, 2) con el tema monográfico: “Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano”. 

En lo que sigue se presentan los títulos y enlaces de los trabajos de este nuevo número que, además del monográfico, incluye en la sección de colaboración diversos artículos de interés para la comunidad educativa. 

Continuar leyendo “Profesorado tiene un nuevo número”

Nuevo número de Ocnos

Nuevo número de OCNOS

Ocnos: Revista de estudios sobre lectura tiene un nuevo número (vol. 18, 2). Su contenido, estructurado a través de 8 artículos, aborda temas como: publicidad y poesía, comprensión de texto, el hipertexto y la pantalla, fluidez lectora, entre otros. 

A continuación, se incluye el enlace directo a los artículos del número:

Continuar leyendo “Nuevo número de Ocnos”

Informe del Observatorio IUNE (ed. 2019)

Nueva edición del Observatorio IUNE  sobre la actividad investigadora en la universidad española

El Observatorio IUNE  ha presentado una nueva edición sobre la actividad investigadora en la universidad española. Este informe está coordinado por el Laboratorio de Estudios Métricos de la Información (LEMI) de la Universidad Carlos III de Madrid, en el marco de la Alianza 4 Universidades: Autónoma de Madrid, Autónoma de Barcelona, Carlos III de Madrid y Pompeu Fabra.

Continuar leyendo “Informe del Observatorio IUNE (ed. 2019)”

Nuevo número de RIE

La Revista de Investigación Educativa ha publicado un nuevo número

Por Natalia González Morga. Difusión y Comunicación. Revista de Investigación Educativa

En el segundo semestre de 2019, la Revista de Investigación Educativa (RIE) publica un nuevo número estructurado en 15 artículos firmados por 36 autores de diferentes universidades nacionales e internacionales.

En este caso es Aurelio Villa quien abre el número 2 del volumen 37 con una interesante reflexión sobre la realidad del liderazgo en el ámbito educativo. Desde su profundo conocimiento sobre la temática, nos muestra  la singularidad del caso español, su amplia tipología que responde a diferentes enfoques desde los años 80 hasta la actualidad, además de una relación de buenas prácticas que nos acerca a un modelo ideal de liderazgo que, con sus pros y sus contras, repercutirá en el funcionamiento de la organización educativa.

Continuar leyendo “Nuevo número de RIE”

Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 29, 1) se ha publicado recientemente. Entre los temas que trata están: el impacto académico y social de egresados, la formación y el desarrollo docente, la mediación intercultural, el pensamiento reflexivo, entre otros. A continuación, se incluyen los títulos de los artículos y sus respectivos autores, con enlace directo al texto completo. 

Continuar leyendo “Nuevo número de Revista Complutense de Educación”

Nuevo número de Bordón

Bordón tiene un nuevo número

El último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 71, 2) acaba de publicarse.

Incluye un total de 10 artículos, que abordan temas como: competencias docentes, liderazgo y tutoría en educación secundaria, transición a la vida adulta, plagio universitario, sostenibilidad curricular, entre otros. 

A continuación, se incluye el título de las diversas contribuciones con los datos de autoría.

Continuar leyendo “Nuevo número de Bordón”

Nuevo número de RIED: “Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa”

Nuevo número de RIED: “Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa”

Fiel a su cita, la “RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”, la Revista Iberoamericana de la Educación Digital, ha publicado un nuevo número. En esta ocasión, con un tema monográfico que lleva por título: “Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa”.

Continuar leyendo “Nuevo número de RIED: “Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa””

Educación XX1 tiene un nuevo número

Educación XX1 tiene un nuevo número

Por Marta Ruiz Corbella. Editora de Educación XX1 y de Aula Magna 2.0

El segundo número del volumen 22 de este año 2019 de Educación XX1 ya está en la calle. Fiel a la periodicidad de esta revista están ya disponibles en abierto los 15 artículos en los que vuelven a tener una presencia relevante diferentes investigaciones en torno a la educación superior.

Continuar leyendo “Educación XX1 tiene un nuevo número”