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Ocnos, revista de estudios sobre lectura tiene nuevo número

La revista Ocnos, presenta su segundo número del año, un número general en el que se tratan algunos de los temas que más preocupan en torno a lectura y su investigación. Este número, que incluye 10 artículos publicados en castellano y en inglés, se centran especialmente en problemas y factores que inciden en una correcta comprensión lectora, en el uso de las tecnologías de la web 2.0 para promocionar la lectura entre los más jóvenes, y temas como los estereotipos de género en los clásicos de la literatura infantil o los clubes de lectura como estrategias motivadoras para la práctica lectora.

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Call for papers: El papel de la tecnología en el diseño e implementación del modelo Flipped Learning

Call for Papers.

Monográfico Nº 65

Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

¿Es el Flipped Learning un modelo pedagógico consolidado?

 ¿Se ve enriquecido por el uso de los recursos tecnológicos? ¿Qué estrategias didácticas están implícitas en el diseño, creación y uso de contenidos digitales con TIC bajo el enfoque de aprendizaje inverso?

Dieciséis años de tendencias de datos recopiladas por Google confirman que el aumento en las búsquedas de los términos “Flipped Learning” y “Flipped Classroom” han alcanzado un máximo histórico a raíz de la pandemia por COVID 19 que ha asolado el mundo. La explosión se inicia en marzo de 2020, cuando las escuelas comienzan a cerrar sus puertas de manera presencial, y necesitan dar respuestas a nuevas formas de hacer una transición rápida al aprendizaje en línea. Cientos de miles de docentes de todo el mundo han vivido un rápido proceso de transformación de sus modelos pedagógicos. Debido a esta pandemia y sus consecuentes cambios, la planificación, la programación, la evaluación, la distribución de contenido o el feed-back, se han visto alterados. Muchos de ellos han buscado en el modelo Flipped Learning una solución a esta situación tan dramática como imprevista.

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Nuevo Monográfico. Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación

La RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (Revista Iberoamericana de Educación Digital)  ha publicado un número Monográfico coordinado por los profesores, Dra. Elena Barberá de la UOC y Dr. Cristóbal Suárez de la Universidad de Valencia.

La evaluación fue una de las variables críticas que más alteró el debate en tiempos de pandemia.

Este monográfico aborda diferentes visiones de la evaluación soportada en sistemas digitales.

Todos los títulos de sus artículos, desde 2016, se ofrecen en OCHO IDIOMAS diferentes, facilitando, posteriormente su traducción completa con la herramienta de Google. Igualmente, desde esa fecha, todos los artículos se ofrecen en tres formatos: html, pdf y epub.

Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación

Artículo Editorial

¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?
Lorenzo García Aretio

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Nuevo número de la Revista Bordón

El número 73 de la Revista BORDÓN (volumen I de 2021) incluye, después de una afectuosa despedida a nuestro compañero Teófilo Rodríguez Neira (Catedrático de Teórica de la Educación de la Universidad de Oviedo), un editorial especial donde Arturo Galán, anterior Editor Jefe de la revista, presenta al nuevo equipo editorial: Luis Lizasoain (Director Senior procedente de la Universidad del País Vasco), Jesús Rodríguez Mantilla (Director Adjunto, de la Universidad Complutense), y Enrique Navarro Asencio (Editor Jefe, de la misma universidad).

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11ª Conferencia internacional sobre revistas de Ciencias Sociales y Humanidades

Este año, organizada por El profesional de la Información y el Grupo Thinkepi, se retoma de nuevo la Conferencia Internacional de Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades – CRECS, en su undécima edición. La novedad es que, en esta ocasión, se desarrollará en formato virtual, mediante Zoom los próximos  24-27 de mayo de 2021 (de 15:15 a 19:30).

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La revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria tiene nuevo número. Volumen 33, nº 2 de 2021

Estimados compañeros, estimadas compañeras:

Nos es grato informaros de la publicación del segundo número del año 2021 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 

En este número cabe resaltar el monográfico titulado «Nuevos desafíos a la Pedagogía» en el que publicamos análisis pedagógicos acerca de las nuevas tecnologías, la generación Z, el futuro de la escuela, la felicidad y la psicología positiva, los neuromitos, la educación en el Antropocenoel feminismo y los más olvidados de la pandemia

Tras el monográfico, el lector encontrará cuatro artículos ya adelantados hace unas semanas sobre la crisis de trasmisión, la escuela como comunidad educativa, el espacio profesional de los pedagogos y la autoevaluación en la Universidad

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Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación tiene un nuevo número

Nuevo número de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (Monográfico: Competencias digitales en educación para los ciudadanos del siglo XXI [Digital competence in education for 21st citizens]) coordinado por Prof. Dra. Marilyn Leask. University de Montfort University Leicester (United Kingdom) y la Dra. Beatriz Cebreiro de la Universidad de Santiago de Compostela (España).

 

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Call for Papers: Innovaciones educativas mediadas por tecnología en instituciones de educación superior latinoamericanas

International Journal of Educational Technology in Higher Education

invita a trabajos académicos críticos de investigadores y profesionales innovadores de América Latina. La convocatoria tiene como objetivo abordar temas que afectan a las comunidades latinoamericanas de educación superior a nivel local, regional o global. Esta iniciativa tiene la intención de fomentar la difusión de innovaciones educativas basadas en evidencia que marcan la diferencia en su contexto y crean nuevas oportunidades en avenidas basadas en la tecnología. Acepta experiencias de aprendizaje innovadoras postsecundarias formales o no formales estratégicas que se benefician de las tecnologías digitales. 

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Nuevo número de Revista Complutense de Educación

La Revista Complutense de Educación acaba de publicar el número 2 del año 2021, que incluye  un total de 12 artículos que abordan temas como: educación inclusiva, competencia docente o estrategias de aprendizaje. También se incluyen 3 reseñas de libros publicados recientemente de interés para la comunidad educativa.

A continuación se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría

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