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Call for papers: La orientación educativa ante los retos de la sociedad actual

Las áreas prioritarias en relación a las propuestas han de trabajar uno de los siguientes tópicos:

  • Diversidad y equidad en orientación.
  • Orientación en las etapas educativas: infantil/primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y universidad.
  • Orientación en ámbitos no formales, servicios de empleo y empresas.
  • Retos en la formación inicial y permanente del colectivo de profesionales de la orientación.
  • Las tecnologías en la orientación: la llegada de la inteligencia artificial.
  • Usos y abusos de las tecnologías: prevención e intervención desde la orientación educativa y la tutoría.
  • Orientación vocacional y profesional en un mundo cambiante.
  • Habilidades del siglo XXI y proyectos de vida.
  • Recursos y medios para la planificación de la orientación.

 

Presentación de propuestas: 13 de marzo hasta el 5 de junio de 2026

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Nuevo número de la revista Estudios sobre Educación

Con fecha de 2 de febrero de 2026 se ha publicado la versión definitiva del volumen 50 de la revista Estudios sobre Educación.

Su contenido está formado por 9 artículos, que se indican a continuación.

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Call for Papers: DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS PERIFERIAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA  

 

Revista Fuentes abre el plazo de recepción de propuestas para el volumen monográfico titulado “Diversidad cultural en las periferias de la educación inclusiva“, editado por los profesores Alfredo J. Artiles (Stanford University), Martha Lucía Orozco Gómez (Universidad de Burgos) y José Alberto Gallardo-López (Universidad de Cádiz).

El monográfico «Diversidad cultural en las periferias de la educación inclusiva» propone abrir un espacio de reflexión académica, crítica y fundamentada empíricamente sobre los procesos de inclusión y exclusión que afectan al alumnado de origen extranjero en los sistemas educativos contemporáneos.

Fecha límite de recepción de trabajos: 30 de abril de 2026

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Publicación del número 75 (2026) de la Revista Pixel-Bit

Nos complace anunciar la publicación del número 75 (2026) de la Revista Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel), un nuevo volumen que reúne investigaciones actuales y de alto impacto en el ámbito de la tecnología educativa, la inteligencia artificial, la competencia digital, la inclusión y la innovación pedagógica.

Este número incluye 10 artículos científicos que abordan temáticas como: el impacto de las TIC en la motivación y el aprendizaje en educación primaria; la alfabetización académica y la escritura disciplinaria asistida por inteligencia artificial generativa; la realidad aumentada aplicada al aprendizaje STEM; la literacidad en inteligencia artificial en educación superior; el diseño de prompts como competencia emergente en la formación docente; y la competencia digital, la inclusión educativa y las experiencias emocionales en el uso de tecnologías a lo largo de la vida.

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RELIEVE publica nuevo número

El pasado 30 de diciembre RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación  Educativa (https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index) publicó el volumen 31 número 2 de , que incluye trabajos elaborados por una notable diversidad autores y autoras, que, desde enfoques psicológicos, educativos y sociales, abordan problemáticas actuales en torno a tres ejes fundamentales: calidad e inclusión educativa,  bienestar y permanencia estudiantil y evaluación e intervención basadas en la evidencia, aspectos centrales para el avance del conocimiento y la mejora de las prácticas educativas. El equipo editorial confia en que tales trabajos contribuyan al debate académico, a la transferencia del conocimiento y al fortalecimiento de políticas y prácticas educativas fundamentadas en resultados de investigación rigurosos. Y manifiestan su agradecimiento a los autores y autoras que confían en RELIEVE para la difusión de sus estudios y especialmente a los revisores y revisoras anónimos que, con su labor, han contribuido a garantizar la calidad y la integridad del proceso editorial y los artículos publicados.

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La Revista de Educación lanza un Call for Papers por los 60 años del Informe Coleman

En 1966 se publicó un informe de investigación que marcaría un antes y un después en la forma de entender la igualdad de oportunidades en la educación. Coordinado por el sociólogo James S. Coleman, de la Universidad Johns Hopkins, el estudio —titulado Equality of Educational Opportunity— analizaba cómo las condiciones sociales, familiares y escolares influían en los resultados educativos de los estudiantes en Estados Unidos. Desde entonces, ha sido conocido simplemente como el Informe Coleman, y su influencia ha trascendido fronteras, generando debates que aún hoy siguen vigentes.

El plazo para el envío de originales está abierto hasta el 31 de mayo de 2026. Las contribuciones deberán seguir las normas habituales de publicación de la revista.

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