Construir y reconstruir conocimiento en el mundo actual

Por Marta Marimon-Martí (1), Julio Cabero (2), Linda Castañeda (3), César Coll (4), Janaina Minelli de Oliveira (5) y Maria Jesús Rodríguez-Triana (6)

 (1) Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya. Vic, España

(2) Universidad de Sevilla. Sevilla, España

(3) Universidad de Murcia. Murcia, España

(4) Universitat de Barcelona. Barcelona, España

(5) Universitat Rovira i Virgili. Tarragona, España

(6) Tallinn University. Tallin, Estonia

Palabras clave: RED, analíticas de aprendizaje, contextos de aprendizaje, creación de conocimiento, curación de contenidos, democratización

El hecho de que la construcción del conocimiento en la actualidad esté bastante ligado a la utilización de las tecnologías digitales ha repercutido para que su investigación educativa tenga una fuerte evolución en el contexto científico nacional e internacional. Han surgido nuevas problemáticas de estudio como son: su diseño tecno-pedagógico en función de sus características sintácticas y semánticas para la adquisición de aprendizaje, la adaptación a las características cognitivas y sensoriales de los estudiantes, su utilización para el aprendizaje autónomo, su relación con otros elementos del currículum, su valor como configuradoras de nuevas estrategias y escenarios educativos, las posibilidades educativas de tecnologías emergentes como la realidad extendida o la significación para la formación de los escenarios híbridos de aprendizaje.

Continuar leyendo “Construir y reconstruir conocimiento en el mundo actual”

La RIED como referente académico de la Educación Digital

Por José Manuel Sáez López[i]

Secretario Técnico de RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia.

Palabras clave: RIED, educación digital, aprendizaje digital, universidad digital, aprendizaje servicio, analíticas de aprendizaje

 

Vivimos en un mundo flexible con diversidad de innovaciones en el contexto de la sociedad del conocimiento, por lo que se hace necesaria la adquisición de nuevas competencias esenciales y fundamentales en el actual mundo tecnológico. Es fundamental un cambio pedagógico y metodológico para adaptar la educación al mundo actual, cambiante y dinámico; con diferentes generaciones  (X, Y, Z, millenials). Es necesario implantar modelos y aprendizajes educativos digitales, pues si la educación actual no se integra en la realidad digital que nos circunda, otros actores ocuparán su lugar (García Aretio, 2019).

Continuar leyendo “La RIED como referente académico de la Educación Digital”

Call for papers (RIED): Analíticas de aprendizaje y educación basada en datos

Call for papers (RIED): Analíticas de aprendizaje y educación basada en datos

Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. RIED convoca un número monográfico bajo el tema ‘Analíticas de aprendizaje y educación basada en datos”.

Continuar leyendo “Call for papers (RIED): Analíticas de aprendizaje y educación basada en datos”

Buscar en OpenEdition Search

Se le redirigirá a OpenEdition Search