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La Revista de Investigación Educativa (RIE) en la Web of Science: estudio bibliométrico de la producción científica del periodo 2005-2019

Por Susana Olmos Migueláñez

Editora de la Revista de Investigación Educativa

Palabras clave: RIE, Web of Science, bibliometría.

Las revistas académicas constituyen el vehículo paradigmático para la comunicación de la investigación científica, en casi todas las disciplinas, y desempeñan un papel primordial en la producción, transmisión y difusión de los hallazgos científicos que permiten el desarrollo acumulativo del conocimiento en las sociedades humanas. La actividad científica se ha dotado a lo largo de la historia de instrumentos, canales y procedimientos propios para regular el conjunto de actividades que vertebran su ámbito de actuación. La necesidad de hacer públicos, bajo unas condiciones y procedimientos muy tasados, los resultados del trabajo de los investigadores que trabajan en cada área o disciplina es una de las condiciones inexcusables para someter a juicio y validar cada uno de los avances que desde cada grupo o centro de investigación se proponen. Dentro de este marco normativo propio de la actividad científica las revistas constituyen el principal canal de difusión y registro público de los nuevos resultados de la investigación, y resultan el elemento esencial para asegurar el flujo de trabajo en el ámbito académico.

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Research interest score: sobre su necesidad y sentido

Research interest score: sobre su necesidad y sentido

En esta noticia, queremos recuperar la contribución de Emilio Delgado López-Cózar y Enrique Orduña-Malea [1] sobre el nuevo indicador bibliométrico, denominado Research Interest Score, que mide la influencia de las publicaciones de un autor en ResearchGate.

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Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España

 

Por Ángela Morales1, Enrique Ortega2, Elena Conesa2 y Cecilia Ruiz-Esteban2

1Universidad Autónoma de Madrid

2Universidad de Murcia

 

 

Este trabajo tiene por objeto analizar las tendencias de la investigación realizada en España en educación musical a través de los 143 artículos publicados entre los años 2000 al 2015. Para ello se realizó un análisis bibliométrico de la producción científica en la base de datos Web of Science. Continuar leyendo “Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España”

Google Scholar como alternativa a Web of Science

Google Scholar como alternativa a Web of Science

El pasado 11 de marzo, Anne-Wil Harzing, Catedrática de Administración Internacional  en Middlesex University, London y editora de la reconocida Journal Quality List, para las revistas científicas de Ciencias Económicas, editó la 58 edición de esta lista.

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What are the most-cited publications in the social sciences (according to Google Scholar)? (LSE blog)

e.d.green_lse.ac_.uk_-1¿Te has preguntado alguna vez cuáles son las obras científicas más citadas, tanto artículos como libros? Desde la aparición de Google Scholar, acceder a algunos de estos datos es relativamente sencillo. ¿Cuáles son las publicaciones más citadas en ciencias sociales -según Google Scholar-? es el título del último post publicado por  Elliott Green en The Impact Blog del LSE, el 12 de mayo de 2016. El post incluye gráficos relativos a los 25 libros más citados en CC. SS., su distribución por disciplinas y por décadas; los 10 libros más citados antes 1950, los autores más citados o los más citados excluyendo los libros de metodología. Lo mismo sucede en el caso de los artículos científicos. Un trabajo que recomendamos leer.
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Journal Scholar Metrics; nuevo portal bibliométrico del EC3

Journal Scholar Metrics; nuevo portal bibliométrico (EC3) Por Francisco M. Aliaga

JSMEl grupo de investigación EC3, que antes hacían In-Recs y algunas otras cosas, acaban de lanzar un nuevo producto para evaluar revistas: Journal Scholar Metrics, un portal bibliométrico donde se valora el impacto científico de las publicaciones periódicas de Arte, Humanidades y Ciencias Sociales a partir del recuento de citas que ofrece Google Scholar MetricsPuedes obtener más información y acceder al portal en esta dirección: http://www.journal-scholar-metrics.infoec3.es

Se han identificado un total de 9196 revistas editadas en 82 países. Las revistas se presentan agrupadas en 22 disciplinas y ordenadas según el h5 index. Se excluyen las revistas escritas en lenguas no latinas (árabe, hebreo, cirílico, chino, koreano, japonés, hindú…). Continuar leyendo “Journal Scholar Metrics; nuevo portal bibliométrico del EC3”

Elsevier expande sus perspectivas métricas con el lanzamiento de proyecto piloto altmetrics (vía Universo Abierto)

logo-principalEl pasado 15 de febrero de 2016, en el blog Universo Abierto de la USAL, se publicaba una interesante entrada, titulada Elsevier expande sus perspectivas métricas con el lanzamiento de proyecto piloto altmetrics. La compañía editorial ha iniciado varias colaboraciones con Altmetrics.com, pues están interesados en explorar alternativas a la bibliometría habitual empleada por la Elsevier. El interés que están generando las nuevas métricas del Medio Social (almetrics: Authors Level Metrics) es cada vez mayor entre investigadores, editores y compañías editoriales. El algoritmo de Altmetric [1] permite establecer una puntuación por elemento con DOI, fácilmente comparable en el contexto de todos los artículos que dispongan de estas nuevas métricas que permiten valorar el impacto social mediante valores de difusión interacción (lecturas, descargas, accesos, actividad en RR. SS, gestores de referencias, etc. ).  Continuar leyendo “Elsevier expande sus perspectivas métricas con el lanzamiento de proyecto piloto altmetrics (vía Universo Abierto)”

Interesante post del EC3 sobre los altmetrics (Authors Level Metrics)

gs digest logoLectura recomendada. A finales del pasado mes, 28 de enero de 2016, en el blog Google Scholar Digest se publicó una interesante entrada sobre los nuevos Altmetrics (Authors Level Metrics), titulada A new Altmetrics; bibliometricians in Google Scholar Citación, ResearcherID, ResearchGate, Mendeley, and Twitter: measuring those who count, cuyos autores son Juan Manuel Ayllón MillánEmilio Delgado López-CózarAlberto Martín Martín y Enrique Orduña Malea. Se trata de un estudio innovador que persigue, según los propios autores, Continuar leyendo “Interesante post del EC3 sobre los altmetrics (Authors Level Metrics)”

Indicadores de calidad de las publicaciones en el área de Ciencias Sociales

Por Natalia Quintas-Froufe. Universidade da Coruña (UdC)


NataliaLas publicaciones científicas, sobre todo los artículos y libros, son una de las dimensiones básicas de la evaluación de la calidad de la investigación y adquieren por tanto un peso muy significativo en el currículum del profesor universitario.

En el artículo “Indicadores de calidad de las publicaciones científicas en el área de Ciencias Sociales en España: un análisis comparativo” publicado en la Revista de Investigación Educativa, 34(1), 259-272, se describen, analizan y comparan los criterios de calidad que los tres organismos principales de evaluación de la actividad científica del profesorado universitario español emplean a la hora de evaluar las publicaciones en el área de Ciencias Sociales. Continuar leyendo “Indicadores de calidad de las publicaciones en el área de Ciencias Sociales”

Nueva versión 2.0 de la CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas) del EC3metrics.

logo_circEl grupo EC3metrics (Univ. Granada) ha desarrollado una nueva versión (2.0) de su conocida CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas). Ésta se propone como objetivo la construcción de una clasificación de revistas científicas de Ciencias Sociales y Humanas en función de su calidad integrando los productos de evaluación existentes considerados positivamente por las diferentes agencias de evaluación nacionales como CNEAI, ANECA).

Las novedades que anuncian con respecto a la versión anterior, según la web de la CIRC 2.0, son las siguientes:  Continuar leyendo “Nueva versión 2.0 de la CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas) del EC3metrics.”