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Un debate: La transferencia del conocimiento ¿cómo se difunde mejor?

Por Blanca Arteaga-Martínez

Equipo editorial Aula Magna 2.0

 

Palabras clave: OCNOS, CEPLI, divulgación, transferencia, calidad de las publicaciones, impacto, transformación social

La mañana del jueves en el Congreso Internacional “Leer, escribir y comprender en las fronteras del conocimiento líquido” nos acerca a un título “La transferencia del conocimiento: ¿cómo se difunde mejor?” que nos interesa especialmente en el ámbito de aprendizaje del consorcio de revistas de Aula Magna 2.0, además, cuando la mesa es moderada por Sandra Sánchez, subdirectora de Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, integrante de nuestro consorcio.

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#Leertedavida: un proyecto para fomentar la lectura

La lectura se convierte en una herramienta clave dentro de los procesos educativos. Así el proyecto #Leertedavida, desarrollado por el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil) de la Universidad de Castilla-La Mancha, centro editor de la revista Ocnos, se presenta como una iniciativa que intenta ayudar tanto a las familias como a cualquier docente, bibliotecario o mediador a acercar la lectura a niños y jóvenes.

En un momento de confinamiento y de incertidumbre, en el que muchas personas han centrado sus esfuerzos en ayudar de una forma desinteresada a aquellos que más lo necesitan, desde este centro se unen a otras iniciativas solidarias, presentado una plataforma que integre diferentes recursos gratuitos en abierto para motivar y promocionar la lectura, la oralidad y la creación literaria.

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Nuevo número de Ocnos

Nuevo número de OCNOS

Ocnos: Revista de estudios sobre lectura ha publicado su tercer y último número del año (vol. 19, 3). Incluye un total de 8 artículos, que se listan a continuación.

Os animamos también a seguir a la revista en las redes (@ocnos_revista).

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