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Carácter y ciudadanía: 10 tesis sobre la educación cívica

Por Concepción Naval

Directora de la revista Estudios sobre Educación

Catedrática de Teoría de la Educación en la Universidad de Navarra

 

 Palabras clave: ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN, educación cívica, carácter, ciudadanía, educación moral, virtudes, aprendizaje moral colectivo 

 

A la luz de la polarización actual en el ámbito social y político, es evidente la necesidad, entre otras cuestiones, de fomentar una educación cívica entre los jóvenes, antes, más y mejor de lo que hasta ahora se ha hecho. Es preocupante observar el grado de renuncia al sistema democrático que en ciertos ambientes se respira, fruto del cansancio por las deficiencias del sistema y, sobre todo, de la saturación por los gobernantes en el ejercicio o en el abandono de sus deberes.

Por otro lado, hemos sido testigos en las últimas décadas de un proceso en el pensamiento occidental que afecta a diversas cuestiones culturales, sociales y obviamente educativas: un giro cívico, en torno a 1989, con la caída del muro de Berlín, y un giro ético dos décadas después, al comprobar la necesidad de establecer un marco, unos límites éticos para poder educar en libertad.

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La educación del carácter en España: una tarea pendiente

 

Por Juan Luis Fuentes.

Universidad Complutense de Madrid

En los últimos años ha tenido lugar a nivel internacional un giro ético en la educación que algunos autores identifican con una creciente preocupación por la educación moral y cívica de los estudiantes. Esa inquietud va más allá de las dimensiones estrictamente académicas y se ha visto reflejada, entre otras cosas, en un aumento de las publicaciones y de las reuniones científicas que abordan este tema. Concretamente, han adquirido una importante relevancia las propuestas de educación del carácter fundamentalmente en Reino Unido y Estados Unidos, donde se encuentran algunos de los centros de investigación más importantes sobre esta temática, así como numerosos centros escolares que basan su proyecto educativo en la formación de virtudes morales, la psicología positiva y otros enfoques cercanos.

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Un Seminario cargado de sentidos: el carácter de lo incalculable

Un Seminario cargado de sentidos: el carácter de lo incalculable

Por Javier Bermejo Fernández-Nieto. Universidad Complutense de Madrid

El pasado 20 de febrero tuvo lugar el seminario “A vueltas con la educación del carácter, a partir de Aristóteles: propuestas para hoy” organizado por el Instituto Universitario de Investigación en Filosofía “Edith Stein” de la Universidad Católica de Valencia y coordinado por el Vicerrector de Estudiantes de la Universidad Internacional de la Rioja, Josu Ahedo.

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Publicación del E-book “Evolución y perspectivas de la educación moral”

Publicación del E-book: “Evolución y perspectivas de la educación moral”

Por tercer año consecutivo, la Revista Española de Pedagogía edita un E-book monográfico (ISBN:  978-84-16602-90-2), que reúne una selección de artículos publicados en la propia revista. Continuar leyendo “Publicación del E-book “Evolución y perspectivas de la educación moral””