
Por Marc Romero[i] y Josep María Duart[ii]
Universitat Oberta de Catalunya
Palabras clave: Publicación académica, revistas de alto impacto, visibilidad científica, revisión por pares, marketing académico, ETHE
El objetivo de esta entrada es el de proporcionar a aquellas personas que se inician en la investigación en educación (estudiantes de doctorado, jóvenes investigadores, etc.) consejos y estrategias para poder publicar en revistas académicas de alto impacto, un ámbito complejo que suele presentar dificultades en ciertas etapas de la carrera académica.
¿Qué entendemos por revista de alto impacto?
En el ámbito académico, este concepto no es una etiqueta genérica, sino que responde habitualmente a criterios establecidos y previamente definidos. Una revista de alto impacto es aquella que ocupa una posición reconocida dentro de un campo de conocimiento específico, cuenta con un consejo editorial de prestigio, aplica procesos rigurosos y transparentes de revisión por pares y está indexada en bases de datos internacionales de referencia. Estos elementos no garantizan por sí solos la calidad de cada artículo publicado, pero sí establecen un marco de exigencia y control que condiciona todo el proceso editorial y define los estándares con los que se evalúa la investigación.








