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Las revistas de educación españolas y la unificación del ranking según el Journal Impact Factor: ¿Cómo queda la nueva tabla de posiciones?

Por Marianela Parodi

Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina

 

Palabras clave:  RED-Revista de Educación a Distancia, evaluación de revistas científicas, Journal Citation Reports (JCR), Journal Impact Factor (JIF), revistas científicas de educación, publicación científica

En los últimos años, la cultura del “publish or perish” (publica o perece), que presiona a los investigadores para que publiquen más, más rápido y en revistas de mayor impacto, ha generado un ambiente competitivo donde, por un lado, los investigadores necesitan publicar tantos artículos como sea posible, mientras que, por el otro, las editoriales quieren atraer tantos de ellos como puedan (Hanson et al., 2024). Este escenario ha sido el caldo de cultivo de malas prácticas editoriales, tales como la edición depredadora (Grudniewicz et al., 2019) y los llamados “nefarious numbers” (números nefastos) (Arnold and Fowler, 2011), poniendo de manifiesto la necesidad de contar con un corpus de revistas adecuadamente curado, así como con métricas robustas, transparentes y confiables.

Ante esta situación, Clarivate —propietario de Web of Science (WoS), una de las bases de datos de referencias bibliográficas y citas de publicaciones periódicas más prestigiosas y utilizadas por la comunidad científica— implementó una serie de modificaciones en su política editorial en pos de salvaguardar la integridad y asegurar la adecuación de su contenido, adaptándose a la cambiante dinámica de publicación, citación y evaluación de la ciencia. Entre ellas, y con el objetivo de promover la evaluación responsable de las revistas científicas, se destacan la extensión del cálculo del Journal Impact Factor (JIF) a las revistas de Emerging Sources Citation Index (ESCI) y Arts & Humanities Citation Index (AHCI), así como la posterior unificación del ranking según el JIF (Edmunds, 2024; Heaney, 2023; Quaderi, 2022, 2023a, 2024).

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Nueva convocatoria de Sello de Calidad FECYT para revistas científicas: una apuesta por la ciencia abierta

Por Sandra Sánchez García[i]

Coordinadora editorial de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura

 

Palabras clave: OCNOS, Sello FECYT, Evaluación de revistas científicas, calidad editorial

 

El pasado 10 de febrero la FECYT abría el plazo de solicitudes de la VIII Edición de Evaluación de la Calidad Editorial y Científica de las Revistas Científicas Españolas. Esta nueva convocatoria, que mantiene su esencia de contribuir a la calidad de la edición científica, apuesta por una renovación de algunos de sus criterios en un intento de simplificación del proceso de evaluación, al tiempo que se observa un compromiso firme por apoyar la ciencia abierta y la publicación en abierto.

Estos cambios, que no afectan significativamente a las revistas que ya cuentan con el sello FECYT, sí que pueden convertirse en un hándicap para algunos equipos editoriales. Recordemos que las revistas que ya cuentan con este sello son evaluadas de oficio, sin que tenga que mediar ninguna acción por su parte, revisándose únicamente el cumplimiento del indicador 11, relativo al Impacto y visibilidad de la revista, y el indicador 16, que hace referencia a las Buenas prácticas editoriales en igualdad de género. En este sentido, si una revista con sello FECYT quiere optar a la Mención específica de buenas prácticas editoriales en igualdad de género, sí sería necesario presentarse el proceso completo, como si lo hiciese por primera vez, teniendo en cuenta que, en caso de no superar el proceso de evaluación, no renovaría el Sello FECYT.

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