RELIEVE tiene un nuevo número publicado

El volumen 27, número 2, que se puede visualizar en https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index

El número cuenta con siete artículos de alta calidad que brevemente nos permitimos reseñar a continuación.

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NAER Journal of New Approaches in Educational Research publica el primer número de 2022

Puntual a la cita semestral, acaba de publicarse el último número de NAER-Journal of New Approaches in Educational Research (Vol. 11. núm. 1, 15 de enero de 2022), el cual incluye una “Special Section” titulada “Youth and Screens in the Age of Hyperconnectivity. Educational Practices, Challenges and Opportunities” y encabezada por un editorial firmado por los profesores José Manuel Muñoz-Rodríguez (Universidad de Salamanca) y Teresa Pessoa (Universidade de Coimbra). Completan el número 5 artículos más seleccionados del call for papers permanentemente abierto de la revista.

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Estudios Sobre Educación tiene un nuevo número

Estudios sobre Educación ha publicado su último volumen, el número 41. En sus páginas se encuentran 10 interesantes artículos que abordan temas diversos: educación parental, uso de TIC, persistencia en educación superior, expectativas académicas o competencia digital, entre otros. El número también incluye 8 recensiones de libros de actualidad. A continuación, se listan los artículos del número con el enlace directo al texto completo. 

A continuación, se listan los artículos del número con el enlace directo al texto completo. 

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RED publica un número monográfico

Revista de Educación a Distancia tiene un nuevo número (vol. 21, núm. 68, 2021) dedicado, en esta ocasión, al tema monográfico: La educación en Matemáticas, Pensamiento Computacional y STEM apoyada por la tecnología digital. Su diseño instruccional. El principio de activación”.

A continuación se listan los títulos de las diversas contribuciones, los datos de autoría y el enlace al texto completo.

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Ocnos nos presenta un nuevo volumen

Ocnos. Revista de estudios sobre lectura nos presenta el tercer número de su vigésimo volumen.

Vol. 20 Núm. 3 (2021)

En distintos formatos (pdf, html, xml) y en castellano e inglés, este número lo integran 10 artículos de temática diversa, fiel a su objetivo de “dar a conocer investigaciones y estudios sobre lectura y escritura desde diversos enfoques (sociales, literarios, psicológicos, antropológicos e históricos), así como sobre los procesos educativos, la promoción de la lectura y los hábitos lectores”.

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REICE publica nuevo número monográfico sobre Innovación Educativa

-Coordinado por Rodrigo J. García Gómez y Juan Manuel Escudero-

 

El número está disponible en el siguiente enlace:

https://revistas.uam.es/reice/issue/view/reice2021_19_4

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Bordón tiene nuevo número

La Revista Bordón. Revista de Pedagogía publica el tercer número del año 2021, Vol. 73 

Siete artículos y cuatro recensiones, todo ello desde el prisma de la investigación educativa.

Número completo: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/issue/view/4162

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La Revista Complutense publica un nuevo número

El nuevo número de la Revista Complutense de Educación incluye 16 artículos que abordan temas como: atención a la diversidad, educación superior, Aprendizaje Servicio o formación docente.

También se incluyen 6 reseñas bibliográficas de libros de reciente publicación y de interés para la comunidad educativa

Número completo: AQUI

 

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La Revista de Educación nos presenta su número 394

Siguiendo su cita trimestral, la Revista de Educación presenta este nuevo número que coincide con el inicio del curso escolar. Este número 394 reúne 15 artículos en los que se abordan temas como el Síndrome del Burnout en la profesión docente, la agresividad verbal y el bullying en redes sociales o análisis empíricos sobre la repetición de curso y la graduación en Educación Secundaria Obligatoria.

https://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/ultimo-numero.html

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La revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria tiene nuevo número

Nos es grato informaros de la publicación del primer número del año 2022 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.

En este número cabe resaltar por la unidad de sus temas en torno a la Teoría de la Educación un conjunto de artículos a cargo de los profesores OliverioS.T. Siegel y BiestaHiggins y Meirieu

Posteriormente se publican análisis pedagógicos sobre competencia global (Sanz, Orozco y Toma)violencia y acoso (Millán y Caro)identidad narrativa (Moreno y Vila), educación democrática en infantil (Gajardo y Torrego)centros educativos transfronterizos (MilheiroGarcía-Docampo, Marques y Lorenzo-Moledo)gamificación (Prieto) y métodos centrados en el estudiante (Barboyon y Gargallo).

En la sección de recensiones cabe destacar, por un lado, un conjunto de novedades también sobre Teoría de la Educación a cargo de los profesores Puig Rovira -con comentario de Vicent Gozálvez-, la recuperación de un texto de Guardini y uno más de Vila MerinoSierra Nieto y Martín Solbes y, por otro, las últimas publicaciones de AhedoFuentes y CaroLópez HerreríasMiller y Begon y L’Ecuyer

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