Este nuevo volumen cuenta con 9 artículos que abordan temas de distintas áreas relacionadas con la educación.
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Revista de Educación publicó su número número 407
A continuación, se resumen los artículos que lo conforman. Para leer el número al completo puedes acceder aquí: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numero-actual/407.html
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Publicación del número 81 (ordinario) de la Revista de Educación a Distancia (RED)
En este número se publican siete interesantes artículos, entre los que destaca el de cabecera, del que es autor el conocido filósofo de la Sociedad Digital Pierre Lévy, con el título:
Simbolismo, cultura digital e inteligencia artificial.
Enlace al número: https://doi.org/10.6018/red
EDUCAR, nuevo número: Educación para todos hoy. Diversidad, equidad e inclusión
El número de enero de Revista EDUCAR presenta en la sección de monográfico, y a través de 9 artículos, conocimiento construido desde la investigación para inspirar a los diferentes sectores de la comunidad educativa a la hora de avanzar en clave de diversidad, equidad e inclusión. Asimismo, en la sección temas de investigación se agrupan seis artículos sobre gestión y liderazgo, formación docente, y el tiempo educativo de mediodía.
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La Revista Complutense de Educación ha publicado el número 1 del año 2025
El nuevo número de la Revista Complutense de Educación incluye 10 artículos que abordan temas de inteligencia emocional, familias, perspectiva de género, formación docente, etc., y la reseña de un libro recientemente publicado.
Número completo
En el enlace siguiente se puede acceder al número completo de la Revista
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Nuevo número de la Revista de Investigación Educativa (RIE)
Revista de Investigación Educativa (RIE) presenta el número 43, marcando un paso hacia el modelo de publicación continua. Este sistema permite publicar artículos individualmente tras ser aceptados, agilizando el acceso al conocimiento.
Este número incluye investigaciones sobre temas como la percepción del alumnado de Pedagogía sobre sus competencias durante el Prácticum, los efectos del acoso y ciberacoso en la salud mental de personas LGBA, las barreras percibidas por estudiantes con discapacidad en la universidad y estrategias para entornos educativos inclusivos. También se abordan la resiliencia y su impacto en el rendimiento académico, el desarrollo de competencias digitales en el profesorado, el aprendizaje basado en proyectos artísticos, la enseñanza de Historia con perspectiva de género y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios.
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RELIEVE tiene un nuevo número publicado
El volumen 30, número 2, que se puede visualizar en https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index
En este volumen 30, número 2, al igual que ocurrió en el número 1, el Equipo Editorial ha incorporado elementos que consideramos de gran utilidad tanto para nuestros lectores como para los coautores. Destacamos la introducción de resúmenes en formato MICRO-VIDEO, accesibles mediante un enlace incluido en el índice de artículos, que se detalla a continuación en el presente documento.
Por otro lado, la información de cada artículos se ha enriquece con una serie de indicadores personalizados, alineados con los principios de la Declaración de San Francisco sobre Evaluación de la Investigación (DORA), mediante la “Publication Facts”. Así, la revista ofrece ahora información narrativa de cada artículo con respecto a las revistas del mismo área y el propio artículo con respecto a los artículos publicados en RELIEVE.
Primer número del año 2025 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.
Nos es grato informaros de la publicación del primer número del año 2025 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.
https://doi.org/10.14201/teri.2025371
37 Núm. 1 (2025)
Nuevo número de Educación XX1
¡Se ha publicado un nuevo número de la revista Educación XX1! El primer número de 2025 de la revista ya se encuentra a disposición de los/as lectores
La formación de profesionales en la intervención socioeducativa con familias. Nuevo número de Pedagogía Social Revista Interuniversitaria
La revista científica Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria lanza su número 46 con un monográfico centrado en “la formación de profesionales en la intervención socioeducativa preventiva con familias basada en la evidencia”. Este número aborda temáticas clave para la prevención de riesgos en la adolescencia, como el diseño de programas familiares efectivos, la capacitación de formadores y la práctica reflexiva para adaptar intervenciones a contextos locales. También se incluyen otros artículos de investigación sobre violencia psicológica, sexismo en adolescentes y el impacto del aprendizaje-servicio, entre otros temas de gran relevancia.
Además, la revista recuerda que está abierta la convocatoria de artículos para el próximo número 47 de julio de 2025.
Enlace: https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/issue/view/4667