La REP tiene un nuevo número

Hace varias semanas que la rep, puntual a su cita, publicó su último número (vol. 80, nº 282, 2022). En sus páginas aborda temáticas como la educación moral, la didáctica de la historia, las habilidades matemáticas o la enseñanza online, entre otras. 

A continuación se listan las secciones que lo configuran, a saber: estudios, notas, reseñas bibliográficas y noticias.

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Nuevo número de Teoría de la Educación

Por José Manuel Muñoz. Editor Adjunto. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

Nos es grato informaros de la publicación del segundo número del año 2022 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.

En este número cabe resaltar el monográfico titulado “La Universidad en problemas con las firmas de Amanda FulfordFrancisco EstebanDiego GarrochoJosé María BarrioLavinia MarinFrançois L. G. Vallaeys y Juliana Álvarez Rodríguez, Victoria Vázquez Verdera Juan EscámezJuan García-Gutiérrez y Marta Ruíz Corbella.

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Nuevo número de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Recientemente ha visto la luz el nuevo número de Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (número 64) correspondiente al mes de mayo de 2022. 
En lo que sigue se listan los artículos y los datos de autoría, accesibles en abierto haciendo clic aquí

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Teoría de la Educación tiene un nuevo número

La revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria tiene nuevo número (vol. 34, 1, 2022)

Algunas de estas contribuciones las iremos presentando, como siempre, en el Twitter de la revista y, en ciertos casos, con comentarios más extensos de los mismos autores, a través del Blog.

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Nuevo número de Profesorado

Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 26, 1, 2022). 

Como es habitual, se listan en lo que sigue los artículos junto a los datos de autoría y el enlace al texto completo. 

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REICE tiene un nuevo número

REICE publica nuevo número monográfico sobre “Competencia digital e interculturalidad: Hacia una escuela inclusiva y en red” coordinado por Francisco J. Hinojo, Juan J. Leiva.

 

Los artículos del número se listan a continuación:

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Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Desde hace unos días está disponible el nuevo número de la Revista Complutense de Educación (vol. 33, nº2). En sus páginas incluye 16 artículos que abordan temas como:  innovación educativa, consecuencias educativas del COVID, inteligencia emocional, pedagogía penitenciaria, etc. También  incluye 5 reseñas bibliográficas de libros de reciente publicación y de interés para la comunidad educativa. A continuación, se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría.

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Bordón tiene un nuevo número

Hace unas semanas se ha publicado el último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 74, 1; 2022).

Este interesante número incluye un total de ocho artículos, que tratan temáticas relevantes para la investigación educativa, como son: la participación de los jóvenes, el estrés del profesorado universitario, el plagio académico, la educación cívica o la formación de directores escolares, entre otras. 

A continuación, se listan las diversas contribuciones de este nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía, junto a los datos de autoría. Animamos a seguir a la revista en la red social de Twitter y a interaccionar con sus contenidos:@Bordonsep

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La Revista de Educación lanza su número 396 (abril-junio 2022)

Ya está disponible para el público el número 396 de la Revista de Educación. En él, sus autores acercan al lector investigaciones y estudios realizados sobre distintos aspectos y temáticas relacionados con el mundo científico-educativo que nos lleva a reflexionar y a plantearnos, como profesionales del sector, nuevos retos en nuestra labor cotidiana.  

En esta ocasión se va a ahondar en temáticas tan impactantes como el transhumanismo, una corriente de pensamiento que estudia los posibles beneficios y perjuicios de las nuevas tecnologías en el ser humano, y cómo éstas, pueden convertir a las personas en seres con extensas capacidades, esto es, un “posthumano”. En palabras del autor, Fernando Gil Cantero, en su artículo “La pedagogía ante el desfase prometeico del transhumanismo, concluye, que “los pedagogos debemos combatir la idea de que las posibilidades de mejora en el desarrollo humano, no aumentan por anular o descartar la condición humana”. Debemos, por tanto, añade el autor, “elaborar una teoría sobre las trampas educativas que provoca esta corriente, que es el posthumanismo”.

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Nuevo número de REICE

El último número de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (Vol 20, No 1, 2022) incluye en sus páginas un total de siete artículos, que abordan temas de interés para la investigación educativa.

En lo que sigue se listan los títulos y los autores junto al enlace directo al texto completo de cada trabajo. 

Animamos a los lectores a la interacción con los contenidos de @Rev_REICE en Twitter. 

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