REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación publica su volumen 23 número 1 correspondiente a enero 2025 con artículos que abordan temas como la segregación escolar, avances en la evaluación de las experiencias de APS, el abandono escolar, la organización y estructura de las buenas tesis doctorales o la dirección educativa, entre otros.
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RIED, nuevo número: Educación en nuevos contextos digitales
Este número de RIED explora cómo la tecnología está redefiniendo la educación en la era digital. En los primeros artículos que se ofrecen, se profundiza en la inteligencia artificial y su capacidad para el autoaprendizaje y la personalización, con estudios sobre el impacto de herramientas como ChatGPT, así como sobre las redes sociales, las apps móviles y la gamificación. Siguen otros trabajos que abordan la competencia digital, los perfiles docentes y la creación de contenidos, la evaluación de habilidades, las competencias previas al estudio online y los predictores del éxito. Por último, se exploran algunas competencias sociales y adaptativas necesarias en estos nuevos contextos educativos, tales como la gestión del aula o la brecha digital de género.
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Nuevo número de Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado.
Ya se encuentra disponible en la web de la revista el último número de este año 2024. Está conformado por un total de 15 artículos, que podéis consultar a continuación:
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Nuevo número de la Revista Complutense de Educación
El nuevo número de la Revista Complutense de Educación incluye 19 artículos que abordan temas formación docente, tecnología en los centros, competencia digital, inteligencia emocional, familia, etc.
En el enlace siguiente se puede acceder al número completo de la Revista:
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/issue/view/4452
A continuación, se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría Continuar leyendo “Nuevo número de la Revista Complutense de Educación”
Nuevo número de Estudios sobre Educación
Estudios sobre Educación acaba de publicar su volumen número 47, que contiene 9 artículos de diverso contenido relacionado con la mejora de la educación: desde un estudio sobre el liderazgo pedagógico en Latinoamérica hasta la humildad y la educación personalizada entre los teóricos, pasando por textos en los que se analiza el clima escolar, la innovación en los docentes del ámbito español o los programas de formación de emprendedores. Un par de revisiones, sobre el abandono escolar y acerca de la seguridad digital, completan esta entrega.
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Nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía
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Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria – Violencias en la pareja y violencia de género. Intervención desde la pedagogía social
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria publica un nuevo monográfico, coordinado por Andrés Soriano Díaz y Gracia González-Gijón, que tiene como objetivo analizar, desde diferentes perspectivas y con diversos objetos, la compleja problemática de las violencias en las relaciones de pareja. Aunque en la mayor parte de los casos, la violencia es ejercida por los hombres contra las mujeres, el fenómeno es más amplio y abarcativo por lo que para poder afrontarlo en su integridad y ofrecer respuestas eficaces es necesario un conocimiento del mismo en profundidad y en todas sus dimensiones. Por ello, son necesarios estudios no sesgados, serios y rigurosos, que analicen este fenómeno en toda su amplitud, y que se sirvan como base para el diseño de políticas, programas y proyectos de acción socioeducativa que incidan, de manera efectiva, en la resolución de esta lacra social.
Profesorado publica un nuevo número
Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado publica el segundo número del volumen 28. En esta ocasión se reúnen 15 estudios que proporcionan valiosas perspectivas para la mejora de las prácticas educativa.
Publicado un nuevo número en RIED: Aprendizaje colaborativo en entornos digitales
RIED acaba de publicar el segundo número del volumen 27 coordinado por Núria Hernández-Sellés, Pablo César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed. En esta ocasión se aborda el tema sobre el aprendizaje colaborativo que implica el entrenamiento para la colaboración mediada por tecnologías desde un abordaje pedagógico, planteando tanto la mejora del aprendizaje individual en contacto con el grupo como el desarrollo de una cultura de colaboración.
Revista de Educación publica un nuevo monográfico: Gamificación, Videojuegos y eSports
El número 405 (julio-septiembre 2024) de Revista de Educación se centra en esta ocasión en investigaciones que giran en torno a la gamificación en los procesos de aprendizaje. Monográfico coordinado por Manuel Jiménez López y Manuel Fernández Navas (Universidad de Málaga) junto con Ana Yara Postigo Fuentes (Heinrich-Heine Universität).
Tal como indican los coordinadores en la presentación de este número
… mientras que el juego como herramienta educativa presenta numerosos beneficios, su implementación efectiva requiere una comprensión profunda de las teorías del aprendizaje, así como una cuidadosa planificación y adaptación según las necesidades específicas de los estudiantes y los objetivos curriculares. La evolución del juego en contextos educativos continúa siendo un campo fértil para la investigación y la práctica pedagógica, ofreciendo nuevas oportunidades para enriquecer y transformar la educación de manera significativa y duradera.