Open Access – Aula Magna 2.0

Los imperativos de la globalización en el mundo editorial, y las contradicciones anglosajonas de las cinco rutas para llegar al acceso abierto

Por María José García Ruiz^[i], Lourdes Belén Espejo Villar^[ii], Guillermo Ramón Ruiz^[iii] y María Rosa Oria Segura^[iv]

Universidad Nacional de Educación a Distanciaⁱ

Universidad de Salamancaⁱⁱ

Universidad de Buenos Aires – CONICETⁱⁱⁱ

Universidad de Extremadura^iv

Palabras clave: REEC, globalización, entorno editorial, open Access

Si hay un fenómeno en el siglo XXI que está impactando de lleno en la epistemología y la metodología de nuestras disciplinas académicas y en los procesos editoriales de nuestras revistas que buscan investigar y avanzar en la ontología de las mismas, es el de la globalización. Por doquier está en boga la gran incidencia de las políticas de corte post-Westfaliana y la gobernanza típicas de la globalización, que amenaza, en el trabajo de nuestras disciplinas, y en el quehacer de nuestras revistas científicas, la tradicional especificidad propia de nuestra cultura académica y editorial propias de nuestro Estado-nación.

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Las 10 claves del open access para las revistas científicas y algunas reflexiones sobre la evaluación de la producción científica

Por Elsa Corominas [i]

Universitat Oberta de Catalunya

Conferencias sobre revistas ante los retos del acceso abierto y evaluación de la ciencia en el VI Seminario de Edición Científica de la Universitat Oberta de Catalunya

Contribuir al debate y a la mejora continua entre los editores de revistas científicas y divulgativas de la universidad centrándonos en un tema y uno o dos ponentes en cada ocasión. Este es el principal objetivo del Seminario de Edición Científica de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), que celebró su sexta edición el pasado 8 de octubre en la sede de Tibidabo de Barcelona. Una iniciativa del Área de Biblioteca y Recursos de Aprendizaje de la universidad, que desde 2017 tiene lugar dos veces al año, en marzo y en octubre. En este enlace hay una crónica de las ediciones del seminario: https://biblioteca.uoc.edu/es/pagina/Servicios-de-apoyo-para-revistas-academicas/

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¿Estamos preparados para hacer frente a las exigencias del Plan S?

Por Sandra Sánchez-García. Universidad de Castilla-La Mancha.

Directora Técnica Biblioteca General de Cuenca. Coordinadora editorial revista Ocnos

Hace varios meses irrumpió en el panorama de la publicación científica el Plan S, un acuerdo a nivel europeo que tiene como objetivo principal acelerar el acceso libre e inmediato a las publicaciones financiadas con fondos públicos; pero ¿qué supone realmente al Plan S? ¿cómo afecta a los editores de revistas científicas? ¿a qué exigencias tenemos que dar respuesta? ¿qué plazos tenemos para asumirlos? Por el momento, son muchos los interrogantes que surgen y poco claras las respuestas. En este artículo intentaremos reflexionar sobre algunas de las cuestiones que como editores nos preocupan.

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¿Las revistas científicas españolas hacia el acceso abierto, open peer review y altmetrics?

Por Juan José Prieto-Gutiérrez

Grupo de investigación COYSODI (Universidad Internacional de la Rioja)

La comunicación académica está cambiando. El acceso abierto parece consolidarse y abundan iniciativas como el Plan S para que toda la ciencia financiada con fondos públicos se publique en abierto. Ante este panorama, hemos analizado la visión de autores y editores españoles ante estos y otros cambios tecnológicos y estructurales. Para ello hemos entrevistado en profundidad a 15 directores y responsables de revistas académicas indexadas en Web of Science o en Scopus. Por el otro lado, hemos lanzado una encuesta a 1.254 autores de las mismas revistas. Conseguimos una respuesta cercana al 25%; 295.

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Novedad editorial: Abadal, E. (coord.). Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro

Novedad editorial: Abadal, E. (coord.). Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro

Queremos presentar en esta breve entrada una novedad editorial que aborda la situación actual y los retos de futuro de las revistas científicas. El libro en cuestión está coordinado por Ernest Abadal, Catedrático de la Universidad de Barcelona. Continuar leyendo “Novedad editorial: Abadal, E. (coord.). Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro”

Beneficios y retos del acceso abierto a los artículos científicos (Björk, 2017)

Beneficios y retos del acceso abierto a los artículos científicos (Björk, 2017)

Esta entrada se hace eco de un reciente artículo publicado por Bo-Christer Björk, Professor de la Hanken School of Economics (Finlandia), en el que se revisan los beneficios y retos del acceso abierto a los artículos científicos (Björk, 2017).

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Elsevier frente al Open Access

Elsevier frente al Open Access

Entre las numerosas entradas que semanalmente aparecen en la web, hemos identificado esta firmada por Enrique Dans, profesor de Innovación en IE Business School (Madrid), y publicada en su blog el pasado 20 de diciembre. Aborda uno de los temas más debatidos en estos últimos meses, el nuevo modelo de publicación académica, ¿ciencia abierta o mercantilización del conocimiento?

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Compartir datos de investigación: beneficios e incertidumbres

Por Sandra Sánchez García.

Directora Técnica de la Biblioteca General del Campus de Cuenca, UCLM

Coordinadora editorial de Ocnos

Hace unas semanas se celebraba la Semana del Acceso Abierto, un evento internacional de carácter anual centrado en el movimiento open access, en el que durante esta edición ha adquirido gran protagonismo el debate en torno a la gestión y el acceso abierto a los datos de investigación. La investigación científica genera cada vez un volumen mayor de datos o datasets, algunos se usan en las publicaciones pero la mayoría permanecen ocultos (datos estadísticos, entrevistas, gráficos, vídeos…), y en muchas ocasiones su acceso depende de la voluntad y predisposición de los investigadores. Continuar leyendo “Compartir datos de investigación: beneficios e incertidumbres”

A vueltas con las revistas predator

Es una experiencia cotidiana para los académicos recibir, hasta varias veces por semana, correos electrónicos con invitaciones para publicar los resultados de investigación. Con encabezados del tipo “Quick and Quality Publication”, “Invitation to Publish Your Research”, “Publish you paper in 5 days” o “Publish in international journal now”, estas invitaciones vienen a ofrecer un servicio de publicación a la carta, con la apariencia de cumplir protocolos y estándares de calidad en el proceso y, por cierto, con el atractivo de ser publicado en lengua inglesa. Además, exponen con letra pequeña y con disimulo en algunos casos el cobro de un coste por publicar, que puede ser creciente en función de la extensión del manuscrito. Continuar leyendo “A vueltas con las revistas predator”

Investigación: 101 Innovations in Scholarly Communication – the Changing Research Workflow

Investigación: 101 Innovations in Scholarly Communication – the Changing Research Workflow.

Hace año y medio salían a la luz los datos de la investigación 101 Innovations in Scholarly Communication – the Changing Research Workflow, fruto de una ingente respuesta mundial a una encuesta que pretendía valorar cuáles eran las herramientas y sitios webs más innovadoras de las existentes, con las que emprender las seis fases de investigación determinadas (evaluación, descubrimiento, análisis, escritura, publicación y difusión). Los datos arrojados, expuestos en el post publicado en The Impact Blog (Bosman y Kramer, 2105) muestran las tendencias en los flujos de trabajo, en cuanto a la manera de comunicar académica y científicamente los resultados de investigación en la perspectiva del paradigma 2.0. Estos mismos autores (Kramer y Bosman, 2015) reflejaron los datos en una interesante infografía: Continuar leyendo “Investigación: 101 Innovations in Scholarly Communication – the Changing Research Workflow”