Universidad de Sevilla
Palabras clave: PIXEL-BIT, hibridación educativa, universidades, enseñanza presencial
Si la pandemia ha traído ciertas consecuencias positivas para las instituciones educativas, algunas han sido: la transformación del imaginario social existente sobre la eficacia de la formación virtual que ha pasado de ser percibida como una modalidad formativa de “segunda clase”, a ser contemplada como una opción válida para la formación de las personas; la aceleración de la digitalización de las instituciones educativas; y que otros espacios y formas de aprender son posibles. Al mismo tiempo mientras ocurría la pandemia los profesores se hicieron una serie de reflexiones: ¿qué es el aprendizaje?, ¿dónde se produce? o ¿qué medios, recursos y estrategias sirven para potenciarlo?
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