Por M. Isabel Pardo Baldoví[i], Ángel San Martín Alonso[ii] y José Eliseo Valle Aparicio[iii]
Palabras clave: EDUCATIO SIGLO XXI, tecnología, digitalización, práctica docente, profesión docente
La expansión de la innovación en el ámbito de las tecnologías digitales está transformando de manera profunda los modos de hacer y de organizar el trabajo prácticamente en todos los ámbitos de la vida social. La escuela, como institución social, no permanece ajena a estas influencias, adoptando cambios importantes (Mountford & Geiger, 2020). En los últimos años, junto a la generalización de dispositivos, plataformas y servicios digitales en los centros educativos, se ha ido implantando progresivamente un nuevo modelo de gestión que suele denominarse gobernanza digital.
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