Por Marta Hernández Arriaza[i], Gonzalo Aza Blanc[ii] y Isabel Muñoz San Roque[iii]
Palabras clave: RCDE, bienestar del estudiante, formación profesional, enseñanza superior, educación comparada, interés
A diferencia de otros sistemas de la Unión Europea, el sistema español de educación superior ofrece actualmente dos grandes itinerarios formativos: los estudios de grado universitario y la Formación Profesional (FP) superior. En comparación con los estudios universitarios, que suelen durar entre cuatro y cinco años, la FP superior —integrada en lo que a nivel europeo se denomina formación profesional inicial— propone programas más breves, generalmente de dos cursos académicos. Esto permite al alumnado incorporarse antes al mercado laboral. Además, la FP superior se caracteriza por una formación muy orientada a la práctica y a habilidades específicas de un sector profesional, con un peso importante de las prácticas en empresa en el tramo final de los estudios. Por su parte, las titulaciones universitarias han apostado tradicionalmente por una formación más amplia y teórica en una disciplina concreta (Eurydice, 2023), aunque la distancia entre ambos enfoques se ha ido reduciendo desde la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior, que ha impulsado la incorporación de prácticas externas en los grados.
Continuar leyendo “El GPS de la educación superior: formación profesional y universidad”





