Pensamiento bayesiano una componente distinta y relevante del pensamiento computacional

Por Miguel Zapata Ros[i] y Raidell Avello Martínez[ii]

Revista de Educación a Distancia (RED)

  

Palabras clave: RED, pensamiento bayesiano, pensamiento computacional, Covid19, Ciencias de la Educación

 

El 20 de marzo del año pasado la revista The Lancet publica el artículo Estimates of the severity of coronavirus disease 2019: a model-based análisis, de Robert Verity y otros. La idea que plantea es simple y constituye un caso de aplicación del Teorema de Bayes, en este caso con ayuda de la analítica de datos. El artículo se centra en lo que sucedió en Hubei (China), donde surgió por primera vez la pandemia y desde allí se propagó. En ese momento y limitado a esa zona, se sabía el número de contagiados por COVID19 que fallecieron, cómo se distribuían por edad y el tiempo que transcurría desde la detección de la enfermedad hasta el fallecimiento. En el resto de los países no existían patrones todavía respecto de esta importante cuestión. Es decir, cómo afectaría la pandemia en los casos más graves, de fallecimiento, en función de estas variables.

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Call for papers RED: La educación en Matemáticas, Pensamiento Computacional y STEM apoyada por la tecnología digital. Su diseño instruccional. El principio de activación.

Editores:

    • Ellen Jameson, University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), researcher on the Cambridge Mathematics Framework project at the University of Cambridge.  Editor in the editorial section of RED «Math education with technology»
    • José Miguel Zapata García, Lecturer Professor. University College Dublin,  School of Mathematics and Statistics. Editor in the editorial section of RED «Math education with technology»
    • Miguel Zapata-Ros, Honorary Professor at the University of Murcia, Department of Electronics and electromagnetism. Professor of Education (Mathematics). RED editor.

Fin de plazo para presentar originales (Deadline): 5 de julio de 2021

Fecha prevista de publicación: otoño de 2021

Enlaces: https://revistas.um.es/red/announcement y https://revistas.um.es/red/

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RED se incorpora al consorcio y nos presenta su último número

RED Revista de Educación a Distancia

Es una revista científica digital de acceso abierto, editada desde diciembre de 2001 como una publicación exclusivamente digital y difundida desde su fundación a través de Internet. Está dedicada a la enseñanza y aprendizaje apoyados por la tecnología y los medios digitales, diseño instruccional y calidad en la educación en línea y abierta.

RED está editada por el Departamento de Electromagnetismo y Electrónica de la Universidad de Murcia.

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Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB)

REDIB: Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico

El pasado 10 de octubre incluimos en esta sección la referencia a la Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades, con la idea de, poco a poco, aportar información lo más completa posible de las redes que están surgiendo en torno a las revistas científicas, la difusión del conocimiento, la edición, etc. Así, en esta ocasión presentamos la Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico que, en este año, comenzó también su andadura con el claro objetivo de impulsar y difundir la ciencia.

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