REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación publica su volumen 23 número 1 correspondiente a enero 2025 con artículos que abordan temas como la segregación escolar, avances en la evaluación de las experiencias de APS, el abandono escolar, la organización y estructura de las buenas tesis doctorales o la dirección educativa, entre otros.
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Revisando los 10 artículos más leídos en REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Palabras clave: REICE, impacto, +leidos
Este año REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación está de cumpleaños. En el año 2003, nació bajo el nombre de Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE) cuando el ser “electrónica” marcaba la diferencia entre la completa mayoría impresas en papel y estuvo dirigida y editada por la red RINACE. Red Iberoamericana sobre Cambio y Eficacia Escolar. Hoy por hoy, la revista está editada también en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid.
Análisis de la colaboración científica entre grupos de investigación
Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Palabras clave: REICE, investigación, colaboración científica, grupos
Se cumplen seis años desde que REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación comenzó a realizar aportaciones al Blog de Aula Magna 2.0. A lo largo de estos años, nos hemos servido de este medio para investigar, reflexionar y difundir aspectos de la investigación educativa que pueden ayudar a investigadores, desde los más novatos a los más experimentados, a conocer más si cabe nuestro campo de estudio. Es lo que se conoce como meta-investigación.
Nuestras aportaciones al blog han revisado desde temas como las referencias de un artículo de investigación[1], la internacionalización de las autorías[2], la utilidad de la investigación educativa[3], la calidad de las propias revistas[4] y sus artículos[5], las temáticas sobre las que se investiga[6] y se llama a publicar [7], y aspectos tan cruciales como son el papel del editor[8] de una revista científica o qué motivos más comunes están tras el rechazo[9] de los artículos.
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Nuevo número de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
A finales del mes de diciembre REICE editó el primer número del 2024. Animamos a consultarlo en el siguiente enlace https://revistas.uam.es/reice
Perfiles y funciones de los/as Editores/as de revistas científicas en Educación
Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Palabras clave: REICE, editores, rol, Core Practices and Guidelines
A lo largo de los ocho cursos académicos desde que Aula Magna 2.0 comenzó su andadura como blog ha visto ampliar el consorcio de revistas que la conforman, de las tres fundadoras a un total de 21 al inicio de este curso 2023-2024.
El consorcio de revistas Aula Magna 2.0 ha conseguido en este tiempo convertirse en un espacio de encuentro de revistas científicas de educación siendo un punto de encuentro para, entre otros, editores de revistas científicas. En esta entrada ahondamos en la reflexión sobre buenas prácticas editoriales que hicimos en la entrada titulada “La mención FECYT de buenas prácticas editoriales en igualdad de género“, y sobre el valor de la revisión de los originales bajo el título de “Reflexiones sobre el rechazo de los artículos de investigación en Educación“, pero en este caso nos centramos en la labor de los editores, directores, coordinadores de monográfico… o, dicho de otra forma, los miembros del consejo editorial de las revistas.
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Reflexiones sobre el rechazo de los artículos de investigación en Educación
Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación
Palabras clave: REICE, Claves, Publicación, Revisión, Evaluación, Rechazo
Ya en 1983 la UNESCO dejó por escrito “La finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna” y continuaba señalando “la publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico” (p. 2). Parece, por tanto, que la tarea de escribir artículos es consustancial a la tarea de publicarlos. Si esto es así, ¿por qué a veces resulta tan complicado publicar?
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Nuevo número de REICE
Hace unas semanas REICE ha publicado un nuevo número (vol. 20, nº4), que incluye un total de siete artículos que abordan temas como la participación familiar, la sostenibilidad, la digitalización, la inteligencia emocional o la satisfacción en docentes, entre otros.
Los artículos del número se listan a continuación junto al enlace al texto completo.
La mención FECYT de buenas prácticas editoriales en igualdad de género
Editora de REICE
Palabras clave: REICE, FECYT, género, buenas prácticas
La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) es una fundación pública dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación encargada de impulsar el crecimiento de la cultura científica española y fomentar la transferencia de conocimiento a través de la divulgación, la educación, la formación, la información y el asesoramiento.
Desde hace 15 años y de manera bienal, FECYT desarrolla una línea de actuación destinada a apoyar la profesionalización e internacionalización de las revistas científicas españolas con el servicio de evaluación ARCE. Así, fue en 2007 cuando se organizó la I Convocatoria de Evaluación de la Calidad Editorial de las Revistas Científicas Españolas tratando de dar visibilidad a las revistas españolas y aumentar su presencia en bases de datos internacionales.
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REICE tiene un nuevo número
REICE publica nuevo número monográfico sobre “Competencia digital e interculturalidad: Hacia una escuela inclusiva y en red” coordinado por Francisco J. Hinojo, Juan J. Leiva.
Los artículos del número se listan a continuación:
Una revisión de los próximos números monográficos de las revistas Scopus españolas
Editora de REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Palabras clave: REICE, Temáticas, Investigación Educativa, Monográficos
En abril de 2021 se publicó en este mismo Blog la entrada “Una mirada a las temáticas de la investigación educativa abordas por las revistas de Aula Magna 2.0” (Martínez-Garrido, 2021). En ese trabajo se analizaron las temáticas abordadas por los 925 artículos publicados durante los años 2017 y 2018 por las 14 revistas que por aquel entonces componían el consorcio Aula Magna 2.0. Los resultados encontrados detectaron que, fundamentalmente, se publicaba en relación a los métodos de enseñanza, aprendizaje y currículo, el desarrollo y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, sobre docentes y sobre aprendizaje y desempeño escolar de materias académicas. En esta aportación al blog de Aula Magna 2.0 pretendemos ampliar el foco e identificar cuáles serán las temáticas de los artículos que publicarán las revistas y que, de alguna forma, marcarán el próximo rumbo de la investigación.