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Etiqueta: REOP

Reseña: Lo que no te han contado sobre tu hijo y te gustaría saber

Utrera, K. (2023). Lo que no te han contado sobre tu hijo y te gustaría saber. Editorial Palabra. 176 pp. ISBN: 978-84-1368-302-7

Leticia Porto Pedrosa

Universidad Rey Juan Carlos

Esta obra sencilla en extensión reúne un enorme interés para formadores y responsables de la educación. Aporta claves realmente valiosas para poder entender mejor el universo infantil y juvenil a la hora de inculcar aprendizajes y enseñar desde la intervención y la orientación educativa. Pilar (Kiruka) Utrera es Licenciada en Ciencias de la Educación y Psicopedagogía por la Universidad de Navarra. Cuenta con una amplia experiencia en educación infantil, en el ámbito de la pedagogía hospitalaria y la educación especial mediante la intervención psicopedagógica familiar. Este recorrido hace que su manera de contar sea muy práctica, con un tono elocuente y ameno en su redacción.

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La Transdisciplinariedad en la Orientación a lo largo de la vida

Por Mª Dolores Soto González[i]

 

Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música. Universidad de Valencia

 

Palabras clave: REOP; orientación a lo largo de la vida; transdisciplinariedad; formación; proyectos vitales sostenibles

La transdisciplinariedad en la educación se está convirtiendo en un enfoque cada vez más importante para preparar a las personas ante los desafíos del siglo XXI, que requieren una comprensión de los problemas complejos desde múltiples perspectivas (McGregor & Volckmann, 2017, p. 3). “La orientación a lo largo de la vida requiere un enfoque holístico e integrado que aborde las necesidades de las personas en todas las etapas de su desarrollo”. (CEDEFOP, 2020, p. 8).

Además, como aborda Jahn et al. (2012), “la transdisciplinariedad es esencial para abordar los desafíos globales del siglo XXI, como la sostenibilidad y la desigualdad (p. 4).

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El desarrollo de las competencias de gestión de la carrera: Modelo CAREERS

Por Elena Fernández Rey[i]

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Santiago de Compostela

 

 

Palabras clave: REOP, carrera, competencias de gestión de la carrera, orientación a lo largo de la vida 

 

El desarrollo de competencias de gestión de la carrera (Career Management Skills -CMS-) es un ámbito prioritario de actuación para trabajar desde la perspectiva de la orientación a lo largo de la vida (Consejo de la Unión Europea, 2008; ELGPN, 2011, 2012).

La adquisición de competencias de gestión de la carrera precisa adoptar un enfoque que conjugue lo individual con lo global, que permita la adaptación a las necesidades de orientación de personas, colectivos y/o contextos diversos y la posibilidad de proporcionar el apoyo que estos grupos requieran en diferentes momentos de su trayectoria personal, formativa y profesional.

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Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) publica nuevo número: 35(1) – 2024

En este nuevo número de REOP todos los artículos están realizados por equipos de trabajo que proceden de diversos contextos y áreas  de  intervención  orientadora.  Se  abordan  temáticas  relacionadas  con  la  formación  continua del  profesorado  tutor  de  Educación  Primaria,  la  transición  de  alumnado  de  Máster,  la  educación para  la  igualdad  de  género  y  coeducación  y  la  toma  de  decisiones  en  enseñanza  secundaria,  la orientación en las escuelas de segunda oportunidad, la percepción de los y las profesionales de la orientación sobre la violencia en el noviazgo adolescente, el uso de herramientas en procesos de orientación para el desarrollo de la carrera con jóvenes en situación de riesgo y la orientación socio ocupacional en entornos rurales.

Pasamos a detallar el índice de este número que seguro será de interés para muchos:

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Orientación a lo largo de la vida: la ecojusticia como elemento clave para el desarrollo de proyectos vitales

 

Por Juan Llanes Ordóñez[i] y Beatriz Malik Liévano[ii]

i Universidad de Barcelona

ii UNED

 

Palabras clave:  REOP, orientación a lo largo de la vida, orientación “verde”, eco justicia, proyectos vitales sostenibles.

 

El reciente congreso organizado entre la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP) y la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco, los días 22 y 23 de febrero de 2024, tuvo como lema la orientación a lo largo de la vida (https://www.congresoaeop.es/). Quedó patente la importancia que tiene proporcionar orientación en los distintos contextos en los que nos movemos (educativo, laboral, sociocomunitario) a lo largo de toda nuestra etapa vital. En este artículo presentamos una reflexión sobre el papel de la orientación en el desarrollo de proyectos vitales, en sintonía con el medio ambiente, defendiendo una orientación sistémica basada en principios democráticos, de justicia social y ecológicos, sobrepasando los límites establecidos por los intereses puramente económicos.

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Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) publicó su 3er número del 2023

REOP publicó a primeros de diciembre su 3er número del 2023 que  puede ser consultado en el enlace https://revistas.uned.es/index.php/reop/issue/view/1742 

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Monográfico de REOP: Formación de profesionales de la orientación a lo largo de la vida

La REOP ha convocado un monográfico titulado Formación de los profesionales de la orientación a lo largo de la vida  coordinado  por  los  profesores  Antonio  Pantoja Vallejo y Silvia Batlle.

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Damos la bienvenida a la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)

La «Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)» es la revista oficial de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP). Es una revista científica que tiene el propósito de fomentar el conocimiento y el desarrollo de la orientación mediante la publicación de trabajos científicos.

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