Revista Española de Educación Comparada publica el número 49 (2026) “Las Universidades socialmente sostenibles y la Educación en Derechos Humanos: Un binomio necesario ante el reto de la Agenda 2030”. Monográfico dedicado a analizar el papel de las universidades socialmente sostenibles y su compromiso con la educación en derechos humanos, como un binomio clave para afrontar los desafíos planteados por la Agenda 2030. Coordinado por Esther Prieto Jiménez (Universidad Pablo de Olavide) y Guillermo Domínguez Fernández (Red Iberoamericana de Universidades comprometidas con la Educación en Derechos Humanos y la Ciudadanía Inclusiva), el volumen reúne aportaciones académicas que examinan de forma crítica la función social de la educación superior en contextos diversos.
El monográfico ofrece una visión amplia sobre los marcos conceptuales, normativos e institucionales que vinculan sostenibilidad, derechos humanos y universidad. Los artículos abordan cuestiones como la educación superior entendida como derecho humano, la inclusión de colectivos en situación de vulnerabilidad, la gobernanza democrática, la comunicación institucional, el activismo académico y el alineamiento de las políticas universitarias con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.



