Por Nerea García[i] y Markel Rico-González[ii]
Palabras clave: REVISTA PUBLICACIONES, primera infancia, programas de intervención, psicomotricidad, competencia social, competencia emocional
La educación física en la etapa preescolar juega un papel esencial en el desarrollo integral de los niños, ya que a través del juego y la diversión se fomentan habilidades básicas que influyen en su aprendizaje futuro. Este estímulo físico no solo mejora la experiencia sensorial y motora, sino que también fortalece aspectos sociales y afectivos. Los educadores físicos, por tanto, se centran en potenciar cuatro competencias clave en los más pequeños: la social, la emocional, la motriz y la cognitiva. De todas ellas, las competencias social y emocional han recibido especial atención, dado que están relacionadas con mejores resultados académicos, habilidades para la vida cotidiana, la creación de amistades y actitudes positivas hacia los demás. Por ello, esta revisión busca presentar una recopilación de programas basados en la educación física que pueden ser útiles para los docentes en la promoción de estas habilidades desde los primeros años de vida.


