El número 48 (extraordinario, 2025) de la Revista Española de Educación Comparada (REEC) dedica su monográfico a analizar cómo la aceleración de la inteligencia artificial y la transformación digital están reconfigurando la educación en un contexto global marcado por la industria EdTech. Coordinado por Geo Saura (Universitat de Barcelona), el volumen reúne aportaciones académicas que examinan de forma crítica el impacto de estas tecnologías en los sistemas educativos y en el trabajo docente.
El monográfico ofrece una visión amplia sobre los cambios derivados del despliegue de plataformas digitales, la expansión de la IA generativa y el papel creciente de las corporaciones tecnológicas en la configuración de políticas educativas. Los artículos analizan cuestiones como la mercantilización de la educación, la financiarización del sector EdTech, la construcción de imaginarios sociotécnicos que orientan las reformas, la plataformización de los centros educativos o los efectos del aceleracionismo tecnológico en la práctica escolar y universitaria.









